初中重点实验探究

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1、1.某化学探究小组准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠。1)实验过程：①把石灰水加人盛有碳酸钠溶液的烧杯屮充分搅拌，发生反应的化学方程式:②再通过操作，得到无色滤液。③将无色滤液通过操作，得到白色固体。2)猜想：得到的白色固体是纯氢氧化钠吗？三位同学分别作出以下猜想：小李：是纯净的氢氧化钠！小强：可能还含有碳酸钠！小陈：也可能含有。(3)验证：验证小强的猜想。实验操作实验现象实验结论取少量白色固体配成溶液，加入足量2.某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动。提出问题：这瓶熟石灰粉

2、末是否已经变质生成了CaCOs?进行猜想:猜想一：熟石灰全部变成了CaCOs。猜想二：熟石灰部分变成了CaC0.3o猜想一：熟石灰没冇变质。设计实验：该小组同学对猜想一设计下列探究方案，请帮助他们完成下表屮相关实验内容实验步骤实验现象实验结论取样，加适最水，搅拌，过滤収少量滤液于试管中，滴入酚瞰试液取少竝滤渣于试管屮，加入盐酸②。③。猜想一成立反思与应用：①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现彖是O②熟石灰变质是由于的缘故。在初中化学我们所学过的物质中还有(举一例)等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质

3、在实验室应保存。③称取l.Og上述熟石灰样晶，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入酚瞅试液，同时加入溶质质虽分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无色，消耗盐酸溶液7.3go求样品中Ca(OH)2的质量分数(写出计算过程)。4.同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图8所示的实验。ffls(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式⑵乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，町观察到的现彖是-(3)丙实验屮观察到试管内有片色沉淀产生。(4)实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸小，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问

4、。提出问题废液中含有哪些物质？交流讨论①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和(写物质名称)。②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如卜猜想。小云认为：只有碳酸钠小红认为：只有蛍氧化钙小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是O（写一种猜想）实验设计小方想用氯化钙溶液來验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。实验内容预计现象预计结论取少屋废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。①冇白色沉淀，溶液呈红色。的猜想正确。②。的猜想正确。③。

5、的猜想正确。反思拓展在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑O4.小李与小王同学帮助实验老师整理化学药品室时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片川砂纸磨得光亮的银片色金属，未贴标签。到底它们是哪种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。（1）进行猜想：①小李猜想：活动性X人于Y。②小王同学猜想：活动性Y大于X。（2）设计实验方案、进行实验、获得知识。完成如下实验报告，并回答后续有关问题。①实验步骤②实验现象③结论金属Y表面无明显变化，金属X的表面有气泡冒岀。将燃着的木条放在装金属X的试管口，气体

6、燃烧小李的猜想:（“正确”或“不正确”）（3）上述实验Z前，实验老师只知道X、Y是银铁中的各一种，则根据实验结果说明Y就是。实验室急需一定量的Y粉末，小李认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸饰水等药站，配以必要的仪器来制得急需的Y粉末，原因是（用反应的化学方程式表示）（4）实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是。5.某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠（Na2O2）能与水反应生成氢氧化钠和氧气,于是他们做了以下探究实验。实验1：

7、向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起來。请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析。实验2：向盛冇过氧化钠粉末的试管中加入水，充分反应后，取试悖中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚駄试液，溶液变红，过了一会，红色又褪去了。捉出问题：溶液为什么先变红，过了一会，红色乂褪去了呢？猜想：甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气屮的二氧化碳反应的缘故。乙同学认为甲同学的猜想不正确，理由是0查阅资料：①滴加酚瞰呈现红色的溶液遇到H2O2时，H2O2可以破坏酚駄的结构，使酚駄在碱性溶液中不能再显红色;②酚瞅在稀碱性溶液屮稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液

8、屮显红色后乂褪色。猜想：通过查阅资料后，该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原凶义进行了猜想。猜想A：过氧化钠与水反应可能生成了出0寓猜想B：生成的红氧化钠溶液可能太浓。实验探究：请你将下列实验方案填写完整。猜想实验操作实验