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时间:2019-11-15
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1、初中重点实验探究专题13-杠杆平衡条件的实验探究专题13:杠杆平衡条件的实验探究1、在“研究杠杆平衡条件”实验中:(1)实验前出现图甲所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母向调(填“左”或“右”)秤盘游码秤杆槽码啊A调零螺丝(2)实验过程中出现图乙所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将右边的钩码向(填“左”或“右”)移动格。(3)图乙中杠杆水平平衡后,在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码,这时杠杆将。(填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”)(4)如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆,请你根据杠杆的平衡条件,说明
2、用几个不重的祛码就能平衡盘中重得多的货物的道理。2、甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时,分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时,甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些?甲组乙组次数动力动力臂阻力阻力臂动力动力臂阻力14551i42231436483152结论动力+动力臂二阻力+P且力臂动力X动力臂二阻力収阴力臂.xs印乙丙甲组产生错误的原因:o3、小森在“探究杠杆平衡条件”的实验中:(1)把杠杆挂在支架上,观察到枉杆左端下沉,当他去调节螺母时,发现两侧螺母已丢失,聪明的小森在(“左,或“右”)侧末
3、端缠些透明胶就使杠杆在水平位置平衡了。(2)某次测量屮,如图16所示的杠杆已处于平衡状态。若小森在两边钩码下方各拿走两个钩码,杠杆(“左”或“右')端将下沉。为使杠杆恢复水平平衡,小森应将左侧剩余的两个钩码移至处。4、在验证杠杆平衡条件时,某实验小组得到了如图9-15所示的杠杆平衡状态。已知每个钩码的质量均相等:(1)若钩码所挂位置不动,将左边的钩码去掉一个,为使杠杆仍然保持平衡,右边的钩码该拿掉个;(2)由此,总结出杠杆的平衡条件为:。GAY图9-1515、图8是小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置。⑴请你在图8中画出钩码受到重力G的示意图和此
4、时杠杆受到动力F1的力臂11;(2)现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡,以便测量力臂,她可以采取的做法是:(写出一条即可);动力动力臂F1/Nil/cm阴力F2/M4阻力臂12/cmF,由此她得出“动力+动力臂邙I[力+阻力臂”的结论。你认为她的实验结论是否正确?如果不正确,造成错误的原因是什么?。6、实验台上有如下实验器材:一个带支架的杠杆、一个量程为0—5N的弹簧测力计、六个质量均为100g的钩码和两段细绳。请利用上述实验器材设计一个实验。证明“在杠杆平衡时,如果动力臂和阻力臂保持不变,则动力跟阻力成正比”。(1)在你所设计的实验中,如果用
5、点A表示钩码作用在杠杆上的位置,用点B表示弹簧测力计作用在杠杆上的位置,请在图中的杠杆上标出A点和B点。(2)请写出主耍实验步骤。7、在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如杲将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头T,杠杆右端仍下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向调,直到杠杆在水平位置平衡为止。⑵某同学进行正确的实验操作后,得到甬数据为F1=6N、ll=20cm.F2=4N和12二30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?。理由是:(1)使杠杆在倾斜一定
6、角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比校,你认为哪种实验方案好并说明理由:(2)如图15所示,杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码卜•再各挂一个相同的钩码,则杠杆端将下沉。8、在探究“杠杆的平衡条件”实验中:(1)首先,调节杠杆两端的,使杠杆两端在不挂钩码时,保持水平并静止,达到状态。(2)如图13所示,杠杆每格长度相同,杠杆的a处已挂着2个0.5N的钩码,要使杠杆平衡,则应在杠杆的处,挂上个0.5N的钩码。9、“杠杆的平衡条件”的实验中,采用如图15所示的装置。(1)实验时,应先调节平衡螺母,使杠杆
7、在位置平衡。(2)若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀,每个钩码质量都相同,在C点挂2个钩码时,在D点应挂个钩码,杠杆才能恢复平衡。(3)若钩码所挂位置不动,将左边的钩码拿掉一个,要使杠杆仍保持平衡状态,应将右边的钩码拿掉个。⑷由此,总结出杠杆的平衡条件为:民815ml15一10、在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,某同学记录了三次实验数据如下表:实验次数动力匚/N动力劈Li/m阻力几/Ni2.00.044.0l.O0.020.5I2.50.031.5(1)这三次实验数据中有一次是错误的,错误数据的实验次数是,由正确实验结杲可得杠杆的平衡条件是。(
8、2).如下图所示,当在A处挂了三个钩码时,要使杠杆平衡,应在C处挂个钩码。(每个钩码的质量相等)。⑶若某次实验中用弹费测力计竖直向上拉杠杆一端的A点,
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