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《重点初中科学各类型化学实验探究题总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中小学1对1课外辅导专家龙文教育学科教师辅导讲义课题化学实验探究教学目标掌握各种类型实验探究题地解题方法,熟悉中考模型重点、难点各类型实验探究题地解题思路考点及考试要求实验探究、计算教学内容一：实验探究型1．同学们都有这样地学习、生活经验：木炭在氧气中燃烧比空气中燃烧得更旺；夏天,将食品放在冰箱里不容易腐烂.说明反应物地浓度和温度对化学反应快慢（反应速率）有影响.那么,浓度和温度是如何影响化学反应速率地？（1）提出假设：a．浓度越大,化学反应越快；b．温度越高,化学反应越快.（2）设计方案：同学们利用铁粉和
2、盐酸反应来探究上述问题,设计了下列3组实验.组别温度/℃铁粉质量/g盐酸地质量分数和体积观察气泡产生地速率1102.810%、50mL2102.820%、50mL3202.810%、50mL（3）分析探究：将铁粉加入到盛盐酸地烧杯中发生反应,写出反应地化学方程式.哪两组实验用来探究“温度越高,化学反应越快”地假设？.（4）讨论反思：事实上,化学反应地发生,是反应物地微观粒子相互接触、碰撞地结果.请你解释“盐酸浓度越大,与铁粉反应越快”地原因.2.小洋从资料上获悉：FeCl3溶液对过氧化氢（H2O2）地分解具
3、有催化作用.由于FeCl3地水溶液中含有Fe3+、Cl-,于是,她对“到底是FeCl3溶液中地哪种微粒对过氧化氢（H2O2）地分解具有催化作用”展开了探究,提出以下猜想：猜想一：催化分解H2O2地是FeCl3溶液中地Fe3+；猜想二：催化分解H2O2地是FeCl3溶液中地Cl-.请你帮助她完成实验报告：实验过程实验现象实验结论向盛有5mL5%H2O2溶液地试管中加入少量地无明显现象（2）13龙文教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家HCl,并把带火星地木条放在试管口向盛有5mL5%H2O2溶液地试管中加入
4、少量地（1）,并把带火星地木条放在试管口试管中有大量气泡产生,带火星地木条复燃3.小寒发现他地铜制眼镜框表面出现绿色物质.查阅资料后,他知道了该物质为铜锈[主要成分是Cu2(OH)2CO3].铜是在什么条件下锈蚀地？根据铜锈地化学式,小寒猜想铜生锈可能是铜与水、氧气及二氧化碳共同作用地结果.借鉴“铁钉锈蚀条件地探究”实验,小寒设计并进行了如图所示地实验(图中试管内条形物为铜片).半个月后,他发现只有B试管中地铜片生锈了.请根据实验回答：(1)D试管中地铜片不会生锈,可能是因为试管中缺少(填化学式)地缘故.(
5、2)从控制变量地角度分析,该实验还缺少若干对照组,请你补充其中地一组(可图示也可表述).4．我国化工专家侯德榜曾为世界制碱工业作出了突出贡献.“侯氏制碱法”是以食盐、氨气、二氧化碳等为原料先制得NaHCO3,进而生产出纯碱.其生产过程用化学方程式可简要表示为：①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3②NH4HCO3+NaCI=NaHCO3↓+NH4Cl③2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑（1）“侯氏制碱法”生产过程中涉及到地基本反应类型是_______.A．置换反应B．化合反应C．分解反应D．复
6、分解反应（2）第②步中加入地是磨细地食盐粉,食盐磨细地目地是_______.若第②步中得到地NaHCO3中含有少量地NH4HCO3．但不会影响产品Na2CO3地纯度,原因是_______.（提示：NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑）（3）若纯碱中含有NaHCO3杂质,为测定试样中纯碱地质量分数,用右图中地装置进行实验.主要实验步骤如下：用天平准确称量出干燥试管地质量为202克,然后称取4．0克已研碎地纯碱样品并放入干燥地试管中.用酒精灯加热,待充分反应并冷却后,在天平上称出试管和碳酸钠地质量235克
7、.①停止加热前,要进行地操作是.②该试样中纯碱地质量分数为_______.5．锰和铁一样也是我们科学学习中经常遇到地金属元素,而且锰地相对原子质量是55,与铁也相近.那么锰与铁地金属活动性谁更强些呢？某校科学兴趣小组同学进行了下面地探究：查阅资料：欲比较金属地活动性,可采取在相同条件下比较金属与酸反应产生气泡速度地快慢,金属活动性越强产生气泡速度越快.13龙文教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家实验设计：相同温度下,取大小相同地两种金属薄片,用砂纸将表面擦光亮,分别投入等体积、等浓度且足量地稀盐酸中反应
8、,观察现象.请分析回答下列问题：⑴两种金属投入盐酸前用砂纸将表面擦光亮,其目地是.(A)除去氧化膜,便于直接反应(B)使表面不平整,易反应(C)使表面光亮,易观察(D)提高金属温度,加快反应速度⑵根据下表中地现象填写结论.金属铁锰与盐酸反应现象放出气泡速度缓慢放出气泡速度较快结论⑵了比较与酸反应产生气体速度地快慢,你还有其他化学方法可比较金属活动性地强弱吗？请举出一种方法（写出原理即可）.6．对知识地比较和归纳是
