初中生物实验探究题的解题思路与技巧

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1、浅谈初中生物实验探究题的解题思路与技巧［摘要］:把握实验探究题的解题思路与技巧，首先要弄清实验的原理、实验中材料的使用、实验中的变量、现彖及预测实验结果等。［关键词］:注重设计重视过程解题技巧会考实验题的创新设计，正在由验证性实验向探究性实验的方向突破和发展，已然成为今后一段时间内实验命题的方向和热点。那么，如何才能答好生物实验设计题，取得优秀的分数呢？这就必须了解一份完整的实验方案的设计，掌握实验设计的基本思路和技巧，在生物实验能力测试中就能够做到有据可依，有法可循，总体考虑，综合分析，达到事半功倍，获得高分的

2、效果。木文结合自己近儿年的教学实践，谈谈生物实验设计题的基本解题思路与技巧。1什么是实验设计所谓实验设计，就是耍求学生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计数据处理的方法及分析实验的现象等。但在生物综合能力测试屮由于受时间和卷而的限制，实验设计能力考査无法而而俱到，或者是考查实验步骤的设计、续写或修改，或者是实验现象的观察和分析，或者是实验数据的加工和实验结果的分析，或者是考查实验结果的预期与讨论，或者是实验装置的检验或改进等等。2实验设计的基本内容设计一个较完整的实验方案一般应包括：①明确实验冃的f②确

3、定实验变量一③分析实验原理一④提出实验假设一⑤落实实验用品一⑥设计实验步骤〜⑦预测实验结果"⑧得出实验结论2.1实验设计的基本解题思路2.1.1明确实验目的，分清实验类型明确实验目的就是要弄清“做什么”的问题，即探究或者是验证什么生物学现象或原理。明确实验1=1的才能明确运用哪一原理进行实验设计，才能明白实验设计中哪一因素是实验变量。例如“设计实验验证呼吸时二氧化碳体积分数的变化”。此实验原理或实验思路与七年级上册教材“植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验原理相同，因此采用教材中相似的实验设计思想：先准备两个盛有澄清

4、石灰水的烧杯或锥形瓶，然后将含有二氧化碳的气体投入盛有澄清石灰水的烧杯或锥形瓶中。再如“口腔内的化学变化”，探讨的问题是温度与酶活性之间的关系，那么在实验设计中，“温度”这一因素应是实验变量。实验设计一般有两种类型：验证性实验设计和探究性实验设计。验证性实验具有明确的结果，通过实验加以验证；而探究性实验的现象和结果是未知的或不确定的，应针对多种可能分别加以考虑和分析，得到相关的结论。如二005年湖南怀化“探究光照对菜豆发芽的彫响”；2007年浙江湖州“唾液淀粉酶催化效率与时间关系”就属于探究性实验设计。2.1.2

5、找出两类变量，确定对照类型一找出两类变量在实验过程中，变量是指可被操纵的特定因素或条件。据其在实验中的作用，可分为两类：实验变量与反应变量：实验变量，也称为自变量，指实验中山实验者操纵的因素或条件。反应变量，又称因变量，指实验中由于实验变量引起的变化和结果。通常实验变量是原因，反应变量是结果，二者具有因果关系。实验的目的在于获得和解释这种询因后果。例如在“口腔内的化学变化”实验中，所给定的低温、适温和高温是实验变量，而由于低温、适温和高温条件的变化，唾液淀粉酶水解淀粉的反应结果也随Z变化，这就是反应变量，该实验即

6、获得和解释温度变化（实验变量）与廨的活性（反应变量）的因果关系。无关变量与额外变量：无关变量也称控制变量，指实验中除实验变量外的影响实验现象和实验结果的因素或条件。额外变量也称干扰变量，指实验中山于无关变量引起的变化和结果。显然额外变量会对反应变量起T扰作用。如：上述实验中除实验变最以外，试管的洁净程度、唾液新鲜程度、可溶性淀粉浓度和纯度、试剂溶液的剂量、浓度和纯度、实验操作程序、温度处理的时间长短等，都属于无关变量。如果无关变量的任何一个或几个因素或条件，对三个实验组的给定不等同、不均衡、不稳定，则会对实验结果

7、造成干扰，产生误差。在实验设计和操作中，要尽量减少无关变量，而且不同的实验组屮的无关变量应完全相同，这样就会避免实验结果的差界是由于无关变量引起的可能性，便于清晰地研究实验变量与反应变量的关系。实验中的无关变量很多，必须严格控制，要平衡和消除无关变量对实验结果的影响，对照实验的设计是消除无关变量影响的有效方法。二确定对照类型通过设置对照实验，既可排除无关变量的干扰，又增强了对实验结果的对信度和说服力。在一个对照实验屮，可包括实验组和对照纟实验组是接受自变量处理的对象组，对照组是不接受自变量处理的对象组，一般是随机

8、决定的。如“探究光对种子萌发的影响”，接受光处理的种子是实验组，不接受光处理的种子为对照组。设置对照通常有以下4种方法：空口对照：设计一个不加任何实验处理的对照组。即不给对照组做任何处理因素。自身对照：指实验组与对照组都在同一研究对象上进行，即不另设对照组。如“外界溶液浓度影响根细胞的吸水”是典型的口身对照实验，这种对照实验的关键是比较实验前后的变化。条件对照：给实验组某