《让文采成为作文的亮点》修改(课件)

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1、让文采成为作文的亮点基础等级符合题意符合文体要求书写规范标点正确语言通顺结构完整内容充实中心明确感情真挚思想健康深刻有创新发展等级丰富有文采一篇高考作文，总得有“发光”之处。没有“太阳”，也得有个“月亮”；没有“月亮”，也得有颗“星星”；没有“星星”，也得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那你就只能在“基础等级”里徘徊，与“发展等级”分无缘了。——江苏省高考语文评卷组组长何永康教授一、追求美感恰当使用各种修辞爱你爱你真爱你，恨你恨你真恨你，请个画匠来画你。请个画匠来画你。把你画在眼睛上，把你画在砧板上，整天整眼都看你！

2、刀刀剁你剁死你！A.一张枯叶飘落在苏比的膝头，这意味着冬天就要来到。B.一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰克·弗洛斯特的名片。1A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B.微风过处，送来缕缕清香，隐隐约约，断断续续，时有时无。2A.那航船，载着一大群孩子在波浪里航行。B.那航船，就像一条大白鱼，载着一大群孩子在浪花里窜。3A.大海从很远的地方向堤岸冲来。B.大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。41.他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣服上的尘土。乱哄哄的会场，像是一块

3、揉皱了的绸子，给余静的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子小训练：你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。现在请你运用比喻，把这个句子变得生动起来。魅力是演讲大师潇洒的手势；魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克乔丹的凌空灌篮；魅力是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，魅力是飞鸿先生的马；魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的油彩；魅力是苏东坡高唱"大江东去"，魅力是李清照低吟"寻寻觅觅"；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是拳王泰森刚劲的拳。二、涵咏吸纳丰富的词语(一)向课本学习(二)向歌词学习(三)向古文化学习(四

4、)向生活学习“问世间情为何物，直教人生死相许。”元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。巧用名句画龙点睛1.直引名句。2.活引名句。寂寞是什么？我说，寂寞是屈大夫在“漫漫其修远兮”的路上“上下而求索”的身影；寂寞是鲁迅先生在“彷徨”中的思索，在“呐喊”中战斗的心灵伴侣；寂寞是我们在“前不见古人，后不见来者”的新社会中摸索前进的步伐。2.活引名句。“室外，天不下雨天不刮风天上有太阳。室内,古今多少事,都付笑谈中。”3.仿用名句。张志和渴求隐逸，在桃花流水中，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归；林黛玉在冷风敲窗之时倍感寄人篱下的凄凉，便觉得秋窗愁

5、不尽了，但风雨还要助凄凉；刘禹锡心胸开阔，众人悲秋，他却从排云而上的白鹤中品出了诗情，欢歌“秋日胜春潮”……4.化用名句。三、推敲润饰字词力求语言传神(一)精心运用动词(1)“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”(《荷塘月色》)(2)“他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。”(《孔乙己》)(一)精心运用动词“轻轻的我走了／正如我轻轻的来／我轻轻的招手，作别西天的云彩”；“悄悄的我走了／正如我悄悄的来／我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”(徐志摩的《再别康桥》)(二)精心运用叠音词桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都

6、开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。(三)精心运用色彩词①“时间似乎已经____(睡去停止)，潭水碧澄无声”。②落日_____(挂在轻吻)柳梢，霎时羞红了满天彩霞。③秋叶掉了，一棵棵树上都_____(透着挂着)凉意。练一练④小松鼠自由自在地____(享受着啃着)阳光。⑤窗外，被秋风吹得_____(衰微很瘦很瘦)的虫鸣，戚戚地咬着我的心。⑥黄昏，绕过风景中的池畔，碧波里浮动的，是朵朵鲜绿的______(荷叶诗词)。练一练四、把握句式特点，灵活搭配运用各种句式“每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山

7、也虚无，树也缥缈。小屋迷失在楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中，星光之下，月影之侧的空中楼阁!”(李乐薇《我的空中楼阁》)我们班会说话的人不止一种类型：唾沫横飞，手舞足蹈，声嘶力竭，据理力争，这是第一种；几人一窝，天南地北，谈古论今，滔滔不绝，这是第二种；故作愚笨，实则聪明，妙语连珠，专门搞笑，这是第三种……五、凸显才智来点幽默张信哲的爱如潮水唱得如痴如醉，我正经历的愁似太平洋，令我特别感伤。我急得汗水直流，如果每一滴汗水都是一颗金豆子，那么我肯定比李嘉诚还有钱。我课后讲话像机关枪，上课像熬夜的大灰狼；我踢起足球来像巴乔，可是我的成绩

8、像茄子打了霜。老师的目光比美国的EP-3电子侦察机还灵敏，交谈的话语如激光制导的导弹精确地直击心脏。语文作业