2015届西城区高三语文一模大作文审题指导及标杆作文

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1、2015届西城区一模大作文审题、评分细则、标杆文【试题回放】笫23题作文(50分)纷繁的生活中，很多事物需要我们真诚面对并深入思考。请在“自由”“英雄”“经典”和“青春”屮任选一词，也可以自拟一词，填入下面两处横线小任意一处并以其为题，写一篇不少于700字的文章，H定文体(诗歌除外)。①真正的②Z窘【解题】：(1)自由一一在法律规定的范围内随自己意志活动的权利：禅学上把人认识事物发展的规律性自觉地运用到实践屮去；不受拘束，不受限制；——共性：随性随意。可以由实到虚，从冇形到无形。(2)英雄——本领高强，永无过人的人；不怕困难、不顾自己、为人民利益而英勇奋斗、令人钦佩的人；——共性：某点或

2、某种优秀品质过人之处或贡献或有意义的彩响。可以由实到虚，rfl个人成就到历史社会影响。(3)经典——传统的具冇权威性的著作，宗教意义上的根本性著作。(4)青春——青年人的年龄、青年时期；以从生理年龄说到心理年龄；(5)真正——实质与名义完全相符，即由表及里、由通俗普世的认识到个人独到的思考。⑹窘——穷困、困境、尴尬、无奈，即一种状态、处境及其成因或意味着什么。【审题】：(1)限制性：所选词语与定语相符，两者Z间有内在必然的逻辑联系，能口圆其说；例如“真正的技术”两者之间就是强加逻辑。(2)开放性:写出“真正"和“窘”的内涵,真正——表及里的思考过程，即他说道我说的见解；窘——思辨，即现象

3、、本质、成因、态度等；两者的思维都应是纵向的深入，要求有一定的思维力度。【成文】：(1)内容：关注自我，关注社会，有所思考与认识，有所积淀或视野，只要具备某一点积极肯定之；(2)能力：逻辑性表达力很关键，结构顺畅连贯，不生涩是学生内在逻辑力的外在表现；(3)特点：于情于理，于自我于社会，总有一点充分突出，即肯定；【评阅标准】1)题1u—类文，阐释“真正”的内涵，冇思辨性，比如真假、表里Z辨；u二类文，只阐释所填入的词语而忽略对“真正”的阐释；u三类文，対所填入词语和“真正”都缺乏合理阐释，实际批阅中一般给三类上的分数；u三类中下，套作的文章。U四类文，不完整的文章或字数过少的文章，主题不

4、健康不正确。2)题2u-类文，对“窘”理解正确且阐释透彻，比如理解为“困境、尴尬、处境”；u二类文，对“窘”理解欠准确，比如理解为“不足、弊端、问题”；u三类文，对“宕”缺少理解，而是生拉硬扯，连“不足、问题”这种理解都没有；U三类中下，套作的文章。uE类文，不完整的文章或字数过少的文章，主题不健康不正确。【存在问题及分析】由于考生选择题1居多，所以主要呈现这部分的分析1）选择“英雄”和“青春”的最多U大多考生忽略“真正”，阐释什么是“英雄”、什么是“青春”。2）自选词语的问题u内涵过人，比较空洞、抽象，比如“真正的生活”“真正的文化”“真正的存在”，导致写作难度增人。U自选的词语木身就

5、很难冇真假Z辨，比如“真正的坚持”。标杆文—类上49分真正的自由自由，是一个令所有人心向往之的词汇。无数仁人志士倒在了追求自由的路上，无数哲人因无法获得白由而痛苦不已。而他们之中，大部分的人应该都思考过一个问题：什么是真正的自由？小说《1984》中冇这样一旬话：“所谓的自由就是说2加2等于4的自由。”它的原意当然是用来说集权社会中毫无自由可言的，但这真的就不算一种“自由”吗？诚然，能说这话要比不能说话自山多了，但有的人仍然认为这并不自由。如果说口由就是干口己想干的事，能表达口己的意见的话，上个世纪北爱尔兰曾经发生过绝食以谋求独立的事件，而撒切尔夫人说：“他们有不吃饭的自由。”北爱尔兰自由

6、的斗士们，听了他们拥有的这种H由后，却纷纷弃之不顾，缴械投降，唯恐避之不及。如果仅仅从这个角度去想的话，即使是监狱中的囚犯，也有在牢内行动的自由，有思考或不思考的自由。甚至，全身被拘束下，也冇呼吸与不呼吸，活着或者选择死亡的自由。相对的,走在街上的白由民，他们屮最目无法律，自我屮心的人，也无法突破身休的限制，追求诸如“长生不老”“不借助E行器而飞在天上”等事的自由，更不用说其他受困于规则与人际的人了。我认为，口由是一个无法被保障的、无法直接获得的概念。因此，只要思想上口由，便获得了真正的自山。同样的时间，同样的事件，同样的遭遇，用不同的思考方式去看待，问题便是犬差地别。这是因为“真正的”

7、自由是无处不在的。自山与否是相对的。我们相对囚犯可能在更多方而拥有可以自行发挥的可能，我们就比囚犯自由。但是，如果囚犯敢于无视后果，他同样可以获得与我们一样的自由，只不过是做某些事失败的可能性更人。因此，所谓制度是无法保证“白由”的，它不过是使某些事失败的概率产生变化，而做那些事的自山一直存在，既不由制度赋予，也不因制度而消灭。这样，当一个人认为口己是口由的的时候，他看什么都会觉得口己是口由的，但不一定因为有口由就必须去做这些事——