《甘罗借使纳功》PPT课件

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1、甘罗司马迁第二段重点语句翻译1、秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。译：秦始皇派刚成君蔡泽到燕国，三年后燕国国君喜派太子丹到秦国作人质。2、秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。译：秦国（准备）派张唐前往帮助燕国，打算跟燕国一起进攻赵国，来扩大河间一带的领地。3、君侯何不快之甚也？译：君侯您为什么闷闷不乐得这么厉害？4、吾自请张卿相燕而不肯行。译：我亲自告诉张卿去帮助燕国，可是他不愿意去。5、我身自请之而不肯，女焉能行之？译：我亲自请他去，他都不愿意，你怎么能让他去？6、今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何

2、遽叱乎译：现在我已经满十二岁了，您还是让我试一试，何必这么急着呵叱我呢？7、卿之功孰与武安君？应侯之用于秦也，孰与文信侯专？译：您的功劳与武安君白起相比，谁的（功劳大）？应侯范睢在秦国任丞相时与现在的文信侯相比，谁的权力大？8、应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。译：应侯打算攻打赵国，武安君不同意应侯攻赵，结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。第四、五段语句翻译9、王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。译：大王不如先送给我五座城邑来扩大秦国在河间的领地，我请求秦王送回燕太子，再帮助强大的赵国攻打弱小的燕国

3、。10、甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿，复以始甘茂田宅赐之。译：甘罗回来后把情况报告了秦王，（秦王）于是封赏甘罗让他做了上卿，又把原来甘茂的田地房宅赐给了甘罗。语言积累1.通假字女焉能行之卿明知其不如文信侯专与通“汝”，你通“欤”2.古今异义令秦有十一                  以为上卿古义：十分之一    今义：十加一后所得的数目    古义：以之为      今义：认为3.一词多义事秦相文信侯吕不韦          秦使张唐往相燕             燕、秦不相欺者             

4、欲与燕共伐赵                得唐者与百里之地           卿明知其不如文信侯专与与强赵攻弱燕丞相（名词）辅助（动词）互相（副词）跟（介词）给（动词）通“欤”帮助（动词）今之燕必经赵                君侯何不快之甚也           卿之功孰与武安君           臣请行之臣尝为秦昭王伐赵        大项橐生七岁为孔子师到（动词）用在谓语和补语之间，译为“得”的（结构助词）他（代词）替  （介词）  做（动词）秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕   去

5、咸阳七里而立死于杜邮     文信侯乃入言之于始皇曰以广河间之地                  复以始甘茂田宅赐之君其试臣                卿明知其不如文信侯专与到（介词） 在（介词） 对 （介词） 来（目的连词）把（介词）副词，表商量语气他（代词）其（一）用作代词，又分几种情况：1．第三人称代词。译为“他的”，“它的”（包括复数）。①臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）2．第三人称代词。应译为“他”“它”（包括复数）。①秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》）3．活用为第一人

6、称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）4．指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。①今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。①有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》）6．指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。①于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）（二）用作副词。1．加强祈使语气，相当于“可”、“一定”。①攻之不克，围之不继，吾其还也。2．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大

7、概”、“可能”。①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎3．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？4．可译为“还是”，表示期望、商量语气。①君其试臣（三）用作连词。1．表示选择关系，相当于“是……还是……”。①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）2．表示假设关系，相当于“如果”。①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（四）助词，起调节音节的作用，可不译。①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）【何其】译为“多么”。①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!

8、（《伶官传序》）未有以强也武安君南挫强楚三年而燕王喜使太子丹入质于秦吾自请张卿相燕而不肯行勉强（动词）强大的（形容词）承接关系连词转折关系连词4.重点实词事秦相文信侯吕不韦          秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕   大项橐生七岁为孔子师何遽叱乎去咸阳七