《珠联璧合觅佳趣》PPT课件

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1、珠联璧合觅佳趣奇妙的对联对联故事东晋书法家王羲之在新年前一连写了好几副对联都被人家揭走了，眼看明天就是大年初一，急得王夫人直催丈夫想个办法。王羲之想了想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴于门上：“福无双至，祸不单行。”张贴出去后，再没有人来偷了。你能知道上下联下半截的内容吗？福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。对联常识游览名胜古迹，会在各种殿堂庙宇和亭台楼阁的楹柱（厅堂前部的柱子）上看到左右两边字数相等、工整对仗的词句，这就是中国著名的楹联，又叫楹帖，俗称对联、对子。楹联是中国特有的文学形式。它起源于繁荣发达的唐诗之后，相传是由五代时的后蜀皇帝孟昶（chǎn

2、g）首创的。当时有在门口挂桃符板压邪驱妖的风气，孟昶就在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。为什么把对联叫“楹联”？名联赏析1、此木是柴山山出;因火生烟夕夕多2、持三字帖见一品官儒生妄敢称兄弟；行千里路读万卷书布衣亦可傲王侯3、寒塘渡鹤影;冷月葬诗魂4、海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云长长长长长长长消5、磨砺以须，问天下头颅几许；及锋而试，看老子手段如何？对联特点字数相等，断句一致内容相关，上下衔接词性相对，位置相同平仄相合，音调和谐傍百年树       读万卷书动数量名       动数量名（动宾结构） （动宾结构）风声、雨

3、声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。对联的分类：正对、反对、流水对正对：上下联意思相近、相似、相补、相衬的对联形式。如：上联：书山有路勤为径，下联：学海无涯苦作舟。下联：学海无涯苦作舟。词性：名名+动名+形+动名结构：偏正+动宾+形+动宾上联：书山有路勤为径，词性：名名+动名+形+动名，结构：偏正+动宾+形+动宾正对宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来上下联的内容基本相同，它们互为关联，互为补充，说明的是一个方面的意思。反对：上下联意思相反或者相对的对联形式。如上联：横眉冷对千夫指，下联：俯首甘为孺子牛

4、。下联：俯首甘为孺子牛。词性：动名+动名+名名上联：横眉冷对千夫指，词性：动名+形动+名名，反对上下联的内容相反，或相对称，它们互相映衬，形成对照。横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛流水对：上下联意思具有假设、因果、递进、(串对)条件、承接等关系的对联形式。如：上联：才饮长沙水，下联：又食武昌鱼。下联：又食武昌鱼词性：副+动+名+名上联：才饮长沙水词性：副+动+名+名流水对（串对）上下联意思相承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔接，联贯而下的联语。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。为有牺牲多壮志敢教日月换新天书山有路勤为径学海无涯苦作舟平平仄仄平平仄平仄平平仄仄平平仄协调，仄起

5、平收写作对联的要求一、上下联字数要相等二、上下联词性要相同三、上下联结构要一致四、上下联平仄要协调（仄起平收）五、上下联内容要相关（正对、反对、流水对）配对联：将下列打乱的对联准确配对（注意上下联的位置）1.发愤识遍天下字2.雨滋春树碧连天3.腊梅吐芳迎红日4.学海无涯勤可渡5.书山万仞志能攀6.立志读尽人间书7.风送花香红满地8.绿柳展枝舞春风看看下列句子哪个能搭配成对联九州瑞气迎春到 户纳春风吉庆多三江绿水涌春波 窗前细雨传春讯四海祥云降福来 枝上黄鹂送好音潇潇春雨润桃李1上：1下：上：下：四面青山被锦绣处处园丁育栋梁上：门迎晓日财源广下：请对出下联一湾溪水绿好山好水好景新天新地新人落花落

6、叶落春两岸杏花红万山枫叶红对联写作训练1、改写：一辆公交车上的标语：“绿色车厢，情系乘客。”请把它改写得更好一些。2、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒对联写作训练3、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给的上联调整下联。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联：（已被打乱）红雨树边   小苑西回 一庭佳丽莺唤起    看池边绿树   此间有尧天舜日对联写作训练4、阅读李渔《笠翁对韵》中的一段文字，为下列上联对下联：冬去山明水秀爆竹一声除旧岁春风轻拂千山绿春

7、来鸟语花香横批：冬去春来旭日东升万里红秋霜劲催万枫红秋雨淋黄万丛草瑞雪映红万朵梅梅花数点接新春桃符万户换新春每组各选一组，对出下联：A、①流芳千古②变废为宝B、①春种满园碧玉②年年过年年年不虚度C、①大球、小球、大小球，誉满全球②坐南朝北吃西瓜，皮往东放①流芳千古——遗臭万年②变废为宝——点石成金①春种满园碧玉，秋收遍地黄金。②年年过年年年不虚度，日日度日日日须珍惜。①大球、小球、大小球，誉满全球