【精品】物料需求计划编制指导书

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1、吉林化1f生产计划与控制课程设计报告（工业工程专业）教学院机电工程学院专业班级工程00801学生姓名王滨义学生学号08440106第1章课程设计目的和要求11.1课程设计的冃的11.2课程设计的基木任务11.3课程设计的基木要求11.4课程设计进程安排及答辩和成绩评定11.4.1课程设计进程安排1第2章设计范例22.1生产计划与控制的理论计算内容22.2物料需求计划22.2.1物料需求计划的计算逻辑22.2.2物料需求计划的范例52.3能力计划112.3.1能力计划概述112.3.2能力需求计划的范例

2、11第3章课程设计题日与参考文献203.1课程设计的题目203.2设计任务203.2.1物料需求计划203.2.2能力计划203.3参考资料20第1章课程设计目的和要求1・1课程设计的目的本课程设计是与《生产计划与控制》配套的实践环节。在完成《生产计划与控制》理论教学基础上，对学生进行一次全面的实际操作性锻炼。通过本环节的设计锻炼，让学生较好地掌握生产与运作管理的相关理论与方法，对设计对象的情况、问题和材料有较好的了解，能灵活应用本课程理论知识和方法，分析和解决问题。熟悉和掌握企业生产物料需求计划和能

3、力计划的编制方法和步骤。1.2课程设计的基本任务本设计通过具有较强工程背景的二个专题的计算应用，帮助学生认识物料需求计划(MRP)及能力计划(CapacityPlanning)等生产管理中的概念与重要性，以及了解生产管理的各项做法，并增进对生产管理的执行或运用能力。1・3课程设计的基本要求根据指导书的设计步骤，结合生产实际，查找相应的材料，按设计任务要求进行分析、计算和设计，并独立完成一份完整的课程设计报告。在这个设计过程中，重点是掌握物料需求计划的计算处理逻辑；能力计划在编制技术。1)每位学生应认真

4、选题并严格按任务书要求完成设计任务。2)课程设计报告项目要齐全。一般应包括：•封面：写明报告题口、班级、姓名、学号及完成时间；•设计任务书•目录•报告正文•参考文献3)报告中应包括设计H的、设计思想、基本原理、分析与设计过程、结果分析，有关说明等。报告应说明设计思路、依据、计算过程和计算结果。课程设计报告应做到理论联系实际，具有一定的针对性。设计方案应有一定的可操作性，选用的资料、数据必须真实。4)课程设计报告严禁出现雷同，凡有雷同者一经发现，相关学生课程设计成绩均按不及格处理。5)课程设计期间，应保

5、证出勤率，有特殊情况须向指导教师请假。无故旷课达三次及具以上者，成绩均按不及格处理。第2章设计范例2.1生产计划与控制的理论计算内容本课程设计共安排了二项内容，让学生在物料需求计划、能力计划方面进行案例学习和练习。在物料需求计划中，要求学生了解物料需求计划的基本概念，掌握物料需求计划的数据处理和计算处理逻辑，掌握物料需求计划的基本数据，掌握物料清单(BOM)的概念，学会制定产品的主生产计划，掌握物料需求计划屮的批量确定方法。在能力计划中，耍求学生了解能力计划的基本概念，掌握粗能力计划(RCCP)和细能

6、力计划(CRP)的区别及编制技术，熟练分析主生产计划，建立准备时间矩阵和加工时间矩阵，进行工作屮心的能力需求和工作时间计算。这二项重点掌握内容有：物料需求计划的计算处理逻辑；能力计划的编制技术。2.2物料需求计划2.2.1物料需求计划的计算逻辑使用产品订单來生成一个主生产计划，它给出在特定的时间区内应生产的物料数量。物料清单文件给出用于制造每一种物料所用的材料及正确的数量：库存记录文件包括诸如现有物料数量和已订购数量等数据。这三个数据來源，即主生产计划、物料清单和库存记录文件，成为物料需求程序的数据来

7、源，该程序将生产计划扩展成关于整个生产流程的详细的订单计划。MRP的处理流程如图2・1所示。图2・1屮各个变量的计算如下：(1)计算毛需求(GrossRequirement,GR)。设产品i在期间t的毛需求为GRi(t),则其计算公式为：r,、t

8、duledReceipts,SR)。在途量表示已经订购或已经生产、预计在期间I到货的物料量。产品i在期间t的在途量可设为SRi(t)。计算净需求量和预计可用库存量时应考虑在途量(如何考虑在途量，将在计算净需求量和预计可用库存量中作介绍)。当该产品提前期大于1周(如提前期为3周)时，则已核发和执行的定单既可以在第1周到达，也可以在第2周或第3周到达，因为本例提前期是1周，故已在途的订货量应在第1周到达。当然，如果考虑实际的特殊情况，在途量可以在计划期间的任