《生活处处有哲学》课件1(人教版必修

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1、【全书基本框架图】如何更好地学习和应用哲学？学习指导:（1）保持一颗好奇的心，探究世界（2）细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地应用哲学（3）注重思维能力的训练（4）阅读有关的哲学书籍寄语：哲学的大门已经开启，希望哲学之光能更好地指引你的积极人生！第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学一、生活处处有哲学一切从实际出发选择文科、理科生活哲学全面、发展地看问题亲自品尝食物实践是认识的来源如果每个技术最出色的球员组成一支足球队，在比赛中一定能获胜吗？为什么？球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学角度看，树立整体观念，关

2、系到全局发展。生活处处有哲学“攻”与“守”——矛盾双方对立统一生活处处有哲学揠苗助长为牛把脉你的脉怎摸不着？规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。生活处处有哲学事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。事物是一分为二的，具有两重性。种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……甲：下雨好极啦！乙：下雨糟透了！有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。那么你应当把谁扔下

3、去呢？答案很简单：把那个最胖的扔下去！运用你的理性思维从实际情景出发，才能更好地解决问题！一、哲学就在我们身边（哲学的产生）1、哲学的智慧产生于人类的实践活动人类的两项基本活动：认识世界改造世界认识世界改造世界哲学上讲的世界这不同于我们说的通常意义上的世界。注意：客观世界主观世界—自然界人类社会人的思维和意识注意：人与外部世界的关系包括：人与人、人与自然、人与社会的关系。名言人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。——恩格斯这话主要说明哲学智慧产生于人类的实践活动，即说明哲学来源于实践。哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践

4、活动能自发地产生哲学吗？哲学：开始于仰望天穹你在抬头望天空时，你都思考了哪些问题？你是否想过以下问题？①当别人问到“你是谁？”时，我们往往回答：“我是张三。”可“张三”不过是个名称或符号，那么“我”到底是什么呢？②为什么天会下雨？为什么会有白天和黑夜？③我们每天忙忙碌碌地生活，你想过没有人生怎样度过才算有价值呢？④你相信上帝和神灵吗？你信或不信的依据是什么？…………刀刀狗的哲学刀刀狗的哲学看似简单的问题却触及了哲学方面的东西在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生命和实践。在这些思考中，会触及这样或

5、那样的具有哲学性质的问题。结论关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考才具有哲学性质（1）哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动（改造世界）（2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考（认识世界）哲学并不神秘，哲学就在我们身边一.哲学就在我们身边（哲学来源于生活）哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。思考：这个故事给你什么启示？学哲学有什么用？故事：一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划动后，哲学家问船夫：“你懂哲学吗？”船夫摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半的生命。”过了一会

6、儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家与渔夫继续交谈时，一阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时，船夫说：“你会游泳吗？”哲学家在水中挣扎着回答道：“不会。”船夫说：“那你就失去了你的整个生命。”《哲学家与船夫》哲学寓意：认识世界和改造世界是人类的两项基本活动，但认识世界的目的则在于改造世界。二、哲学是指导人们生活得更好的艺术（为什么要学习哲学）故事：一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间尽可能装满。”一个学生买了许多干草，

7、很勉强地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。思考：如果你是另外一位学生，你的做法是？另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”思考：为什么对同一个问题会有两种不同的解决方法？思维方法在人们生活中起着什么作用？（1）为什么对同一个问题会有这两种不同的解释？（2）想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？（1）不同主要是由于世界观不同、指导思想不同。（2）思维方法在人们的生活中有重要作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用。二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1、哲学的本义【本义】Phil

8、osophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo＋