生活处处有哲学1课件（人教版必修4）.ppt

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1、导语要使我们的生活丰衣足食，要使我们的生活保持稳定，就要学好政治生活；要使我们的生活富有情趣，就要学好文化生活；要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。就要学好经济生活；哲学概论：哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学第1-3课马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义唯物论辩证法认识论第4-5课第7-10课第6课社会历史观第11课价值观、人生观第12课一、生活处处有哲学第一课美好生活的向导第一单元生活智慧与时代精神生活处处有哲学揠苗助长为牛把脉你的脉怎摸不着？规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。生活处处有哲学事物之

2、间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。事物是一分为二的，具有两重性。种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……甲：下雨好极啦！乙：下雨糟透了！集体的力量是强大的，但若合作不好，再小的障碍也要翻船不同的现象共同的本质应有创新精神你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你;明月装饰了你的窗子,你的窗子却装饰了别人的梦。人与人最遥远的距离是：两人一起出门，你去买苹果四代，我去买四袋苹果。各抒己见：同学们能说出哪些富有哲理的话呢？“煲汤下盐”－－－“拔苗助长”－－－“郑人买履”－－－“刻舟求剑”－－－“一把钥匙开一把锁”－－－“一着不慎，满盘皆输”－－－把握事物变化发展的“度”不尊重规律，夸大

3、主观能动性教条主义，从本本出发否认事物的运动具体问题具体分析关键部分对整体起决定作用成语典故中的哲学寓意一、哲学就在我们身边1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学来源之一人类的两项基本活动：一是认识世界；一是改造世界。认识世界改造世界三对关系：人与人、人与自然、人与社会――哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的哲学中的“世界”客观世界主观世界：人的思维自然界人类社会哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？哲学开始于仰望天穹天会塌下来吗？地会陷下去吗？天塌地陷以后我们怎么办？，动物会说话吗？他们也在思考

4、吗？杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。杞人忧天的故事能够给我们什么启示？在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。2、哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学来源之二哲学并非高高悬浮于空中的理想楼阁，它与我们的生活、与我们置身其中的自然和社会密切相关，它总是自觉不自觉地影响我们的学习、工作和生活。文科OR理科一切从实际出发？具

5、体问题具体分析？全面地看问题？联系地看问题？用发展眼光看问题？一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间完全装满。”一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”思考：这两个同学思考和解决问题的方式有何　　　　　　　　不同？为什么有这种不同？烛光照亮小屋（1）第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不同。（2）思维方法在人们的生活中有重要的作用。正确的思维方法、创造性的

6、思维方法对人们的生活有积极的促进作用。．一位数学家和一位哲学家用一根绳子圈地，看谁圈的地面积大。数学家经过周密的计算，认为把绳子围成圆形得到的面积最大，于是就用绳子在地上围了个圆形，并宣布：“经过计算，圆周的面积最大。”哲学家不假思索地把绳子随便在地上一围，然后站到里面，并宣布：“我现在已经站到了自己所圈地的外面了。”通过上述材料，谈谈你对“哲学就是智慧之学”的理解。答：数学家与哲学家解决问题的差别体现出知识与智慧的差异。有知识并不等于有智慧，智慧往往表现为可以巧妙地、创造性地解决问题。哲学就是智慧之学，是对智慧的追求。在哲学的指导下，我们往往可以突破传统，创造性地解决问题。二、哲学

7、是指导人们生活得更好的艺术1·从哲学的本义来看【本义】Philosophy[fi'lɔsəfi]源自希腊的西方学术名词翻译。Philo＋sophia＝Philosophy爱＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”——是爱智慧或追求智慧。哲学是指导人们生活得更好的艺术那么，是不是所有的哲学都能让我们正确的看待自然、社会和人生的变化与发展？请你评价一下狄奥根尼的哲学思想奉行这一主义的哲学家或思想家，他