《服装设计与工艺》专业

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1、《服装设计与工艺》专业教学指导方案一.中等职业学校服装设计与工艺专业课程设置二、中等职业学校服装设计与工艺专业主干专业课程教学计划K《服装结构制图》教学计划2、《服装缝制工艺》教学计划3、《素描》教学计划4、《服装设计》教学计划5、《服装工业制板》教学计划6、《服装CAD》教学计划7、《服装缝制工艺》（精）教学计划8、《服装专题设计》教学计划三、中等职业学校服装设计与工艺专业设置标准服装设计与工艺专业课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具备同等学历者，学制三年。二、培养目标与就业方向培养有理想、有道徳、有文化、热爱社会主义祖.国和社会主义事业；具有为国家富

2、强和人民富裕而艰苦奋斗的献身粹神，具有实事求是，独立思考，勇于开拓的科学粹神；貝有良好的职业道徳和思想品质；掌握服装设计和制作工艺的基础知识和基本技能；具备一定的专业操作能力；能从事服装设计、制板、质检、包装、采购推销的屮级技术人才。三、知识结构和能力结构1、知识结构A、掌握中专毕业水平的语文、数学、英语、政治、计算机等学科的知识能力，有较好的语言水平和计算机能力。B、了解法律、历史、哲淫、心理学等方面的知识；理解体冇、音乐等方面的知识,具备健康的体魄与音乐鉴赏能力。C、初步掌握公共关系学、社交礼仪、艺术欣赏等方而的知识。D、掌握服装制图、打板、排料、放码、服装CAD

3、、服装美术设计基础、时装画、服装专题设计、服装人体素描、服装缝制工艺、素描学科的基础知识和基木技能。2、能力结构A、学生毕业获得中专毕业证及服装专业技能考核合格证、计算机应用能力考试一级证书、职高英语一级考试。B、具有对常见服装的制图、打板、排料、放码、及缝制的能力；具有素描的基础绘曲能力、时装曲绘制能力；具有对各类服饰的设计表现能力；具有操作服装CAD软件的能力；具有初步的市场调查与营销策划能力。四、课程设置及教学要求1、课程设置为课时安排农（一）课程设置与课时安排序号课程一学年二学年三学年合计一学期二学期三学期四学期五学期六学期理论实训总课时18周18周18周18

4、周18周18周理论实训理论实训理论实训理论实训理论实训—*文化课生产实习1政治222221801802体育222221801803语文444433423424数学44442882885英语44442882886计算机应用4444二专业基础课7服装结构制图23222222221801983788服装缝制工艺34242424241983605589素描14131313139028837810服装设计2213131390198288三&业方向课11服装工业制板2236367212服装CAD2236367213服装缝制工艺467210818014服装专题设计263610814

5、4四选修课周课时数333434343340课程门数89997(8)期课时数594612612612594720201613323348（二）课程教学要求1、文化课A、政治a）通过关于建设冇中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想政治素质和道徳品质。b）了解国家的就业方针政策、就业环境和就业途径，求职方法和就业技巧。树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力。B、体育掌握几个主要运动项n的基本知识和基本技能，学会锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，达到体魄健

6、康、精力充沛、身体素质全面提高的目的。C、语文在初中语文基础上，提高学生听、说、读、写的能力。进一步提高学生应用文写作能力和u常口语交际水平。养成白学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美悄趣。D、数学在初屮数学的基础上，进一步学习数学的基木知识，掌握函数、三角、数列、排列组合、数学归纳法，概率的基础知识和立体儿何、平面解析几何等有关内容。介绍微积分的初步知识，使学生具有一定的运算能力及逻辑思维和空间想象能力，从而增加学生分析问题的能力。E、英语英语教学是教授最基木的语言，能通过比较严格的听、说、读、写、译的训练,培养学生运用所学语言材料的能力，并侧重

7、培养阅读理解能力,使学牛不仅能获得正确的学习方法，为进一步学习英语打好基础，而且能以英语为工具，初步具备英语处理能力。F、计算机应用了解计算机的基本知识，掌握Windows操作系统的基本操作，掌握小英文的录入方法，掌握常用工具软件的使用，掌握互联网的应用。2、专业基础课G、服装结构制图通过教学和实践，使学生掌握一般服装的量体、结构制图、裁剪的基础知识和技能，初步掌握一•些服装结构的变化原理、变化规律和处理特殊体型、款式变化的制图方法。H、服装缝制工艺通过对服装缝制工艺的基础知识和基本技能的讲授，学牛:能够进行各种服装部件的工艺制作，能进行西裤、衬衫、