2019-2020年高中语文第五课言之有理教学案新人教版选修《语言文字应用》

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1、2019-2020年高中语文第五课言之有理教学案新人教版选修《语言文字应用》【学习目标】1．理解并掌握虚词的性质，辨析常用虚词的用法，区分易混淆的虚词。2．掌握正确划分复句层次的方法，能够理解并掌握一些常见关联词的使用方法。3．明确造成病句的原因，并学会修改病句。4．了解语句歧义的产生原因、歧义句的类型，并学会消解语句歧义的方法。【重点难点】1．理解并掌握虚词的性质，辨析常用虚词的用法，区分易混淆的虚词。2．掌握正确划分复句层次的方法，能够理解并掌握一些常见关联词的使用方法。3．明确造成病句的原因，并学会修改病句。4．了解语句歧义的产生原因、歧义句的类型，并

2、学会消解语句歧义的方法。【学法指导】第一节，通过自学“工具箱”掌握虚词及下属各个种类的概念，理解其内涵。在报纸、杂志上找些句子来进行成分分析，找出虚词和实词结合充当句子成分和几个特殊的副词充当状语的例子。第二节，通过“工具箱”，初步掌握复句的概念，能分辨复句的两大类十一小类；大致了解各种复句中常见的关联词，并试着造句。第三节，通过“课堂活动”，初步认识修改病句的方法和出现病句的原因。第四节，通过“课堂活动”，在生活中找出一些歧义句进行分析，然后通过各种方法消除歧义。第一节“四两拨千斤”——虚词【预习案】阅读课本相关内容，完成下列基础习题。1．词在语法上可以分

3、为和两个大类。2．实词是有并且可以充当词组和句子中主、谓、宾、定、状、补等句法成分的一类词。虚词是不表示实在意义并且一般不做词组和句子成分的一类词。它可分为、助词、________、________和语气词等几类。3．副词是表示动作行为的、、、等修饰意义的词。【探究案】探究思考下列习题。1．为什么说虚词并不“虚”？2．现代汉语中的虚词使用应注意什么？【训练案】请认真完成下列练习题，进一步拓展能力。1．请在下列关联词中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。既然不管尽管无论既而因而然而①古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们②是现实主义者，思

4、想中就不能不具有唯物主义的成分，③他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。2．（xx全国卷）请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了，这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，①有问，必有答。先生偶有记不清楚的，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想得对不对。答：①②③④⑤第二节句子“手牵手”——复句和关联词【预习案】阅读

5、课本相关内容，完成下列基础习题。1．复句按其分句间的语法地位的关系不同可分为和两大类。2．联合关系的复句包括表示关系的复句，表示关系的复句，表示关系的复句，表示关系的复句，表示关系的复句。3．主从关系的复句包括表示关系的复句，表示关系的复句，表示关系的复句，表示关系的复句，表示关系的复句，表示关系的复句。【探究案】探究思考下列习题。1．复句在结构上有哪些特征？2．如何区分单句和复句？3．如何从结构上划分二重复句？【训练案】请认真完成下列练习题，进一步拓展能力。1．将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。①真的东西总是同假的东西相比较而存在的

6、。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。2．（xx大纲全国卷）把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理、得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。第三节有话好好说——修改病句【预习案】阅读课本相关内容，完成下列基础习题。1．所谓“病句”，是指因为不符合现代汉语、不合，不当而造成的“不通顺的语句”。常见的病句类型有成分残缺或赘余、、、不合逻辑、结构混乱

7、等六种。2．“结构混乱”也就是。其中包括两种情况：一是格式混用，即把两种格式混杂在一起组成一句话，造成句子语义不清晰。二是，即前后两句话该用同一种句式而杂用了不同的句式，造成句子语义不连贯。【探究案】探究思考下列习题。1．举例说明，修改病句要注意哪些问题？【训练案】请认真完成下列练习题，进一步拓展能力。1．下列句子中没有语病的一项是（）A．昨天，北京市xx环境建设指挥部办公室召开了奥运立法工作会议，公布的5类共计65项首批奥运立法研究项目的初步方案。B．黄土高原是华夏文明的诞生和发祥地，其厚厚的黄土层是数百万年历经沙土堆积而成的，历尽了沧桑岁月。C．被拆迁人

8、选择货币补偿形式或原址产权调换的，拆迁人应当按原自住