高中语文（人教版选修语言文字应用）教师用书：第五课言之有理第三节有话“好好说”__

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1、第三节有话“好好说”修改病句亲励知蜚溜彥以教材为本，从生活中读起，形成对新知的感性认知"教材导读・•—・•—厂主题展示-I引子感悟主持人的_语言表达的错误经常出现在日常交流“脱口误”—中和写作中，要坚决杜绝语病活动探究'了解病句产生的原因和病句的求“医”_找病因，J基本类型问“药”—促规范I掌握病句辨析及修改病句的方、法厂要点归纳-I一、病句类型（一）搭配不当搭配不当就是成分与成分之间不存在这样的搭配关系。1.主谓搭配不当如：杜绝汗味的根本是双管齐下。修改：杜绝汗味的根本方法是双管齐下。2.动宾搭配不当如：该减肥茶凭借独特的减肥理念，在各大城市相继引起火暴。

2、修改：“引起火暴”应改为“火暴起来”。3.定语与中心词搭配不当如：中西合璧的主持风格，强烈的收视魅力。修改：“强烈”与“收视魅力”搭配不当。“收视魅力”改为“个性”。4.状语与中心词搭配不当如：未来的通信会更加多样、便捷和共享。修改：“更加多样、更加便捷”可以，但不能说“更加共享”。应将“和共享”删去。5.介宾搭配不当如：文件传真机对远方的接受单位发送文稿的速度之快，实在是惊人。修改：将“对”改为“给”。(二)成分残缺或赘余1.成分残缺(1)谓语残缺如：这也使得此酒楼在开业不久就引来业界瞩目的重要原因。修改：在“也”后加“是”。(2)宾语中心词残缺如：具有抗

3、紫外线、抗摩擦、防水、防静电，满足室内外环境要求。修改：在“防静电”后加“的作用”。(3)主语残缺如：从古到今，红梅倾倒了多少诗人，咏梅诗成为我国诗歌的传统题材，象征了中华民族坚强乐观、不屈不挠的性格。修改：在“象征”之前加主语“红梅”。(4)介词残缺如：这些瑰丽而又奇特的诗篇中，所表露的上天入海、宇宙航行、登临月球的憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。修改：在“所表露的”之后加“对”。2.成分赘余(1)主语赘余如：革命先辈为了人民的利益，他们献岀了宝贵的生命。修改：“革命先辈”和“他们”重复，将“他们”删去。(2)谓语赘余如：有些人平时很少乘车乘船，对于刺

4、激特别敏感，容易造成晕车晕船。修改：“造成”和“晕”重复，将“造成”删去。(3)状语赘余如：开会时间还没到，各地代表陆续鱼贯入场。修改：删去“陆续”或者“鱼贯”。(三)语序不当“语序不当”是指词语在句子中的位置放得不恰当。1.名词的多项定语次序不当如：许多附近的居民都跑来看表演。修改：附近的许多居民都跑来看表演。2.动词的多项状语次序不当如：这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月底举办的。修改：这期研讨班是北京大学和山东大学于今年5月底联合举办的。1.虚词位置不当如：我们如果不能实事求是，事业就会受到损失。修改：如果我们不能实事求是，事业就会受到损失。

5、规律：复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；前后分句的主语不同时,关联词语应在主语前边。2.违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序如：由于会议开得及时，促进了工作，抓住了关键，解决了问题。修改：由于会议开得及时，抓住了关键，解决了问题，促进了工作。（四）结构混乱1.格式混用即把两种格式混杂在一起组成一句话，造成句子语意不清晰。如：工作再重再忙，越要坚持学习、更新知识。修改：混杂了“再……也……”格式和“越……越……”格式。应改为：工作再重再忙,也要坚持学习、更新知识。又如：该公司上半年的营业额比去年同期相比，增加了25%。修改：混杂了“比……增加了

6、……”格式和“跟……相比，增加了……”格式。应改为:该公司上半年的营业额跟去年同期相比，增加了25%。2.中途易辙即前后两句话该用同一种句式而杂用了不同的句式。如：说起话来，他比谁说得都动听，可是做得却比谁都差。修改：前说“说起话来”，后说“做”，前后句子不相称。可改为：说起话来，他比谁说得都动听，可是做起来，却做得比谁都差。又如：继原始人在劳动中创造了《邪许歌》以后，现在流传下来的最古老的歌是《弹歌》。修改：原始人在劳动中创造了《邪许歌》以后又创造了许多歌，其中《弹歌》是流传到现在的最古老的歌。3.成分杂糅如：学校把这个任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是

7、难以形容的。修改：改为“大家都有光荣的感觉”或者“大家心中光荣的感觉是难以形容的”。4.结构的累赘如：考场是设在古色古香的大厅里举行的。修改：“是……举行的”累赘，删去。（五）不合逻辑不合逻辑是指句子的意思在事理上讲不过去。1.概念不恰当(1)用错概念如：作家通过自己的创作进行革命斗争，他们写的小说、诗歌、杂文以及画的漫画，都成了群众斗争的武器。修改：“作家”这个概念的外延包括不了诗人，也包括不了漫画家，应把“作家”改成“艺术家”。(2)偷换概念如：人到老年，白发稀疏，皱纹满面。这些表现都是体质衰弱给老年带来的老态。修改：第一个“老年”指年纪大，第二个“老年

8、”却是指老年人。第二个“老年”改为“老年人”。(3)