2019-2020年高中语文第三单元北宋的旧曲新声10苏轼词二首学业分层测评鲁人版选修唐诗宋诗蚜

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1、2019-2020年高中语文第三单元北宋的旧曲新声10苏轼词二首学业分层测评鲁人版选修唐诗宋诗蚜1．下列加点字注音有错误的一项是(　　)A．宫阙(què)　　　绮户(qǐ)参与(yù)浅薄(bó)B．琼楼(qiónɡ)吟啸(yín)失落(luò)道观(ɡuàn)C．一蓑(suō)料峭(qiào)空闲(kònɡ)恣意(zì)D．萧瑟(sè)不胜寒(shènɡ)虔诚(qián)面颊(jiá)【解析】　D项，“胜”读shēnɡ。【答案】　D2．下列词句中，没有错别字的一项是(　　)A．转朱阁，低倚户，照无眠。B．不应有恨，何时长向别

2、时圆？C．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。D．料诮春风吹酒醒，微冷。【解析】　A项，“倚”应为“绮”。B项，“时”应为“事”。D项，“诮”应为“峭”。【答案】　C3．下列句子朗读停顿不正确的一项是(　　)A．念/去去、千里/烟波B．此去/经年，应是/良辰好景/虚设C．但愿/人长久，千里/共婵娟D．异日图/将好景，归去/凤池夸【解析】　D项，应为：异日/图将/好景，归去/凤池夸。【答案】　D4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(　　)A．苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，官至礼部尚书，北宋文学家。

3、与父洵、弟辙合称“三苏”。诗文有《东坡文集》等，词集有《东坡乐府》。B．苏轼诗论中有“元轻白俗”“郊寒岛瘦”之语，其中“元”“白”“郊”“岛”分别是指唐代诗人元稹、白居易、孟郊、贾岛。C．四川眉州三苏祠有副对联：“一门父子三词客，千古文章四大家。”其中“三词客”指苏洵、苏轼、苏辙，“四大家”指韩愈、柳宗元、王安石、苏轼。D．苏轼与欧阳修一起树立了一种稳定成熟的散文风格，世称“欧苏”；苏轼又是宋代著名书法家，他与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”。【解析】　C项，“四大家”一般认为是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼。【答案】　C5．

4、将下列名句补充完整。(1)我欲乘风归去，______________，______________。(2)______________，______________，此事古难全。(3)______________，谁怕！________________。(4)______________，归去，________________。【答案】　(1)又恐琼楼玉宇　高处不胜寒　(2)人有悲欢离合　月有阴晴圆缺　(3)竹杖芒鞋轻胜马　一蓑烟雨任平生　(4)回首向来萧瑟处　也无风雨也无晴6．阅读下面一首词，然后回答问题。定风波苏　轼三月七

5、日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴。故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。(1)“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕！”刻画了抒情主体怎样的形象？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)“一

6、蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了词人怎样的人生态度？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　(1)诗歌中的形象，往往不是纯客观的人或物，都会加入其作者的主观色彩，成为作者某种情感的载体。因此，概括形象时，既要写出其表面的形象特点，又要写出其内在的精神实质。(2)上阕写遇雨。自己满不在乎地对待风雨，态度超然。“一蓑烟雨任平生”，将眼前遭遇拓展为

7、平生经历，既说明了所写风雨，又有象征意味。【答案】　(1)这几句话描写了一个穿着草鞋，拄着竹杖，迎着疾风骤雨，缓缓而行，时而吟唱时而长啸的潇洒旷达的抒情主体形象。(2)即使一生顶笠披蓑出没于烟雨之中，也任凭他去。表达了词人不避风雨、听任自然的生活态度。7．阅读下面一首宋词，然后回答问题。蝶恋花苏　轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。(1)“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析

8、。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　解答此题时，首先明确观点——“绕”或“晓”更恰当，然后结合具体语境分析其在表情达意方面的作用。只要言之有理即可。【答案】