《明确问题课件V》PPT课件

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1、问题的来源1人类生存活动中必然会遇到的问题2别人给出的问题3基于一定目的由设计者主动发现的问题发现问题的途径和方法1观察日常生活2收集和分析信息3技术研究和技术试验明确问题1明确问题的内容和价值2明确解决问题受到的限制及具体的设计任务3设计计划一、明确问题的内容与价值1、问题是否明确----明确问题的内容（1）问题表述本身是否明确。-----要抓住核心概念（2）问题产生的原因是否明确。------要抓住问题所涉及的情境（3）提出问题目的是否明确。-------要抓住解决问题的目的“回收”一词,一般理解是先发射出去才能谈回

2、收,那又何称“不明飞行物”呢？这里的“不明飞行物”是特指“UFO”还是泛指词？不好理解。因此,这一问题无法明确；问题就出在表述本身不明确。例、能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品？新闻摘要:手机信号塔附近的居民患癌的机率比其他地方的居民高出4倍.提问：目前,我们使用的手机有较强的电磁辐射,长期使用可能对人体造成一定危害.能否设计一款没有电磁辐射的手机,以确保人们的安全?这个问题明确吗?这样的手机能设计成功吗?为什么?问题价值的判断方法（1）所提出的问题是否遵循了基本的科学原理?（2）迄今为止，能否确认该问题

3、尚未得到充分解决?（3）在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？在更广的范围内，这个问题是否有意义？（4）在多个问题发生时，该问题是否是主要问题?（5）现有的技术条件是否能解决这个问题？技术发展以后呢？（6）解决该问题所需要的投入是多少？投入和产出比是多少？（1）所提出的问题是否遵循了基本的科学原理?（2）迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决?（3）在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？在更广的范围内，这个问题是否有意义？（4）在多个问题发生时，该问题是否是主要问题?（5）现有的技术条件是否能解决这个问题？技术

4、发展以后呢？（6）解决该问题所需要的投入是多少？投入和产出比是多少？例：（1）能否设计一种可利用电动车行走时的动能自动充电的电动自行车？（2）能否设计一种可利用太阳能给电池自动充电的电动自行车？明确问题的内容和价值的一种常用方法信息收集和调查分析。作用：（1）可以深化对问题的认识，进一步明确问题的内容和价值（2）可以为所提问题具体实施的可行性及所需条件、设计要求奠定基础。以下以台灯设计问题进行调查为例进行说明。二、明确解决问题所受到的限制及具体的设计任务（1）设计对象的特点和解决问题的标准A、不同的设计对象往往具有不同的

5、特点，其产品的功能、大小、外观、安全、耐用性等方面的设计标准也有所不同。B、设计对象还将受到诸如成本、环境等的限制。不同的设计对象往往有不同的特点，其产品的功能、大小、安全、外观、耐用性等方面的设计标准也有所不同。如：儿童玩具、床、书架、笔筒等。新奇的儿童床儿童专用坐便器军用笔记本电脑800元儿童电脑不同的设计对象有不同的要求、成本、市场需求设计者的技术能力和条件：主观条件：是否有解决问题所需要的知识技能。客观条件：问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设备以及空间等作支撑，而这

6、些资源也都是有限的。如果让你制作一盏台灯，请你考虑各种限制因素，完成下表：设计因素是否受限制可否执行技术规范材料制造工艺结构标准件成本时间……相关因素受什么样的限制如何解决材料如何保证强度、硬度，活动部件用什么材料制作，如何保证活动部件的使用寿命……从生活中的其他家具中获取信息，参考比较后做决定。加工工具没有合适的切割、锉削、钻孔的工具。学校工厂、家长、亲戚、同学的家长、家附近的工厂等。制造工艺木工、钳工技术不熟练，胶水等用量不清楚、工具不会合理使用。从书中找答案，寻求工人师傅的帮助。成本成本的估算比较麻烦，人工、敷料无

7、法估计，而且材料的损耗比较大。计算班级平均值，并采取合适的换算比例。计算理论成本。质量完成后可以使用，但是无法试验实际寿命，很难试验实际使用中的各种情况。利用强度、稳定性的极限试验。尺寸问题不大从网络和书中得到信息，也可以从实际教室中直接获取数据后修改。4、徐明是一位高一学生，想对自己使用的自行车进行改造，在现有功能的基础上增加照明功能，以方便夜间行路。他准备用蓄电池给车灯供电。试分析徐明完成改造的限制因素。答：用蓄电池供电，只需电池、灯泡、开关、导线，电路的联接对于高一的学生应该没有问题，也费不了多少时间，完全有能力解

8、决。但如何固定在自行车上（安全且美观）对高中生有难度，购买蓄电池的资金也是问题。5、如果请你设计制作一个笔筒，请分析一下此设计所应受到的限制。台灯的设计要求1）功能要求：具有基本的照明功能，同时有适当的辅助功能。2）技术指标：亮度大于等于300Lx，不反光，不眩目，绝缘度大于1兆欧。3）外观要求：美观，有一定的装饰效