2019年高三历史总复习 作业26

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1、2019年高三历史总复习作业26一、单项选择题1.（xx·高考密码原创卷）孔子说过：殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也；其或继周者，虽百世可知也。这表明孔子（）A.主张废除旧制度重新建立新制度B.认识到建立新的封建制度的必然性C.反对统治者实行暴政，提倡德政D.认为制度的发展变化在继承中实现答案D解析由材料可知，孔子认为商与周，无论哪个朝代，在前面朝代的制度基础上，都有所增减，故选D项。2.（xx·西安市模拟题）自汉朝“独尊儒术”后，孟子本应在孔子之后亦步亦趋，享尽尊崇。但是孟子却一直不得统治者的欢心。尤其是几代盛世王朝的帝王，汉武帝

2、、唐太宗等都曾祭拜圣人孔子，孟子则被当空气般地忽略掉了。这主要是因为孟子（）A.代表人民利益和立场B.不利于君主专制加强C.批判和否定君主专制D.提出“仁政”学说答案B解析孟子的思想如“仁政”学说，虽然在一定程度上有利于民众的利益，但不能说代表人民的利益，而是代表统治者的立场和利益，也不否定君主专制，可排除ACD项。孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，把群众放在第一位，国家其次，君在最后。这不利于君主专制的加强。故选B项。3.（xx·吉林市模拟题）战国时期思想家荀子曰：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积

3、跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”下列各句中与这段话在含义上近似的是（）A.乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之C.天时不如地利，地利不如人和D.民为贵，社稷次之，君为轻答案B解析材料“积善成德”与B项“勿以善小而不为”内涵一致，故选择B项。4.（xx·增城市模拟题）观察右图，对下列选项判断正确的是（）有无相生，难易相成——《道德经》A.体现了老子唯物主义思想B.老子的观点有一定的合理性C.代表没落的奴隶主贵族利益D.其思想顺应时代发展答案B解析“有无相生，难易相成”体现了朴素的辩证法思想，B项正

4、确。5.（xx·肇庆市模拟题）秦孝公说：“久远，吾不能待。且贤君者，各及其身显名天下，安能邑邑待数十百年以成帝王乎？”最能迎合秦孝公这一想法的学派是（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家答案C解析题干材料的含义是秦孝公梦想迅速成为帝王，适应这一要求的只有法家，故选C项。6.（xx·增城市模拟题）郑人买履，说的是郑国人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事。结合诸子百家的思想，这一寓言应该出自（）A.《道德经》B.《孟子》C.《孙子》D.《韩非子》答案D解析“郑人买履”的故事实际上是讽刺了那些因循守旧的人及其思想。这与以韩非子为代表的法家主张积极进取、

5、勇于变法的主张相符合。故选D项。7.（xx·营口市模拟）汉文帝的车驾至中渭桥时，突然从桥下窜出一人，把皇帝的御马吓得又叫又跳，文帝大怒，把这人交给廷尉张释之治罪。经审讯查明，此人在桥下躲避皇上车驾，误以为车驾已过，急着回家，没想到惊吓了御马。张释之认为此人是偶然过失，只是违反了“清道令”，判以罚金后释放。这一现象说明汉初（）A.减轻刑罚，推行休养生息政策B.依法治国，尊重百姓C.国力强盛，不与民计较D.推行“罢黜百家、独尊儒术”，实施仁政答案A解析结合所学知识可知，汉文帝时期的指导思想是黄老思想，其目的是推行休养生息政策，A项符合材料信息。B项错在“

6、依法治国”；CD项与汉武帝时期相符。8.（xx·银川一中模拟题）司马迁是一个敢于挑战权威，绝不流于世俗的一个儒者，这与其他的儒家人物有本质区别。比如他反对在科学知识上附着宗教迷信，认为这会使人“拘而多畏”，他常批评“巫祝褛祥”的思想……这实际上挑战了（）A.孔子的“克己复礼”思想B.孟子的“民贵君轻”思想C.董仲舒的“天人感应”思想D.汉武帝的“有为而治”思想答案C解析题干体现了司马迁反对封建迷信的思想，这与董仲舒“君权神授”“天人感应”的思想背道而驰，故选C项。9.（xx·茂名市模拟题）下图漫画《胜出》中台上站着两个人，汉武帝高举儒家牌子。另一人左

7、手做出胜利的手势，这一人显然是得到了汉武帝的大力支持。台下站着一群人，个个气势汹汹，不甘失败。其“胜出”的根本原因在于（）A.无为的统治方式不适应时代的发展B.儒家思想中的仁政思想被汉武帝接受C.董仲舒新儒学适应国家“大一统”需要D.诸家思想在“焚书坑儒”后已完全衰落答案C解析董仲舒对儒学进行了新发展，提出了“大一统”“君权神授”的主张，适应了当时的形势和汉武帝的需求，故才会“胜出”故选C项。10.（xx·珠海市模拟题）“……王者配天，天有四时，王有四政，若四时，通类也，天人所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也，如春夏秋冬不

8、可不备也”。以上反映的思想始于（）A.战国时期的法家思想B.汉初“无为而治”的思想C.汉武帝时期的儒家思想D