2012年备考策略尹老师

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1、2012地理备考复习策略韶关市一中尹德荣一、重温2011考题，把握高考脉搏二、深入研究《课程标准》与《考试说明》三、科学备考一轮复习一、考察核心基础知识，重点偏移较大2011年地理试题考试内容均在考试大纲规定的范围内，题目量少，但知识覆盖面广，主干知识比较突出。知识属性专题满分自然地理地球与宇宙[40（1）]430大气[6、40(2)]6水[241(1)]10地壳[141(2)]10自然带[40（2）]2人文地理人口与城市[7、8、]842工业[10、11、41（4）]16农业[41(5)]8交通0环境问题[940(3)]10区域地理中国地理[4、5、]814世界

2、地理[40（3）]6选修环境保护[40（3）]614城乡规划[40（5）]8和前二年的高考试题相比，自然地理分值的比重基本没有变化,人文地理有所上升，区域地理减少较多，环境问题所占比重较大。从具体知识点来看，自然地理中大气所占的比重下降较多，地壳方面占比重上升较多；人文地理中工业和城市所占比重上升较多，农业所占比重有所下降；区域地理中世界地理所占比重很少。二、注重地理知识的理解，突出地理因果分析2011年地理试题出题非常直接，专门考察学生对一些基本地理知识的理解以及对地理事物因果联系的分析。例如：2．研究发现，长江干流江苏段河床在1985年前后平均冲淤状态发生了明

3、显的转变，由淤积转变为冲刷。其主要原因是A．该河段平均流速下降B．该河段径流量减少C．流域年降水量减少D．上游来沙量减少【解析】从材料来看，由原来的淤积变成冲栓，说明水量在增大，或者流速在加大，故答案ABC就错，还有一个可能就是河流的含沙量将少，故答案D对【答案】D有些题是考察地理事物的因果关系例如（2010）1．利用作物秸秆等农副产品发展农区畜牧业，有利于A．改善局地气候B．综合利用资源C．防止水土流失D．保护农田作物3．卫星遥感监测显示，1999—2008年青藏高原上的色林错湖面扩大了约20％，主要原因是A．冰雪融水增加B．冻土面积扩大C．青藏高原抬升D．湖面

4、蒸发增加9．沙尘暴对地理环境的影响是多方面的。华北地区沙尘暴的降尘会A．导致气候变暖B．引发草场退化C．引起地表水体酸化D．增加土壤肥力三、图表数量大幅下降，但依然重视运用图表获取地理信息能力的考察以前X科试卷全卷会有各类图25幅左右，表多个，但2010年的试题的图表数量明显下降，全卷共有各类图8幅表。2011年有10幅图，这里可能考虑到综合科300分题只有150分钟的考试时间，减少图表就可以减少学生审题的时间。以前常见的等值线图没有考，区域图较多。虽然图表量的减少，但对考生运用图表获取地理信息能力的考察没有变，依然非常注重对图的分析、判断、归纳和总结，进而得出正

5、确的结论。四、区域特点不突出，注重分析和迁移能力区域环境与区域经济发展是本来是历年高考不可回避的重点，但是2011年的试题表现的不明显，基本上对区域地理的考察非常少，所出的问题基本放在任何区域都可以，但是对题目的分析理解及对知识的迁移能力要求较高。一、2011年高考改卷的要求：1.踩点和踩意（改题只看字面意思表达给分）相结合2.对地理专业用语的要求特别高3.填空题中，错别字不给分2011年高考阅卷启示4.综合题开放性试题的答题要领第一，多角度表述。根据目前高考阅卷评分规则，考生在答题时尽量多角度地写出最主要的观点，而不是围绕某个观点大做文章，以免失分。别外，将一些

6、重要观点写在前面，把握性不大的观点写在后面，避免在一些生疏的观点上绞尽脑汁，空费时间，而将自己熟悉的观点漏答了。第二，按条理分点表达。考生在答题的过程中，应该按要素（因素）或顺序条理清晰地表述，最好将观点分点来答，以免重复，也便于理清自己回答的思路，做出完整的答案。第三，把握答题的关键词，强调考生掌握地理专有名词和术语的运用。尤其是今年地理高考综合题的阅卷，采用踩点与踩意给分相结合，考生的非专业表达严重影响得分。第四，就事论理而不是就事论事。要就题目所给空的地理事实或地理现象，挖掘出它所隐含的地理原理或规律，利用原理或规律从地理学的角度对地理事实或现象进行专业的解

7、释。二、注重学生答题习惯的培养1、综合题的填空题或者简答题，考生首先是要从试题中获取有效信息。第一：看清题目要求第二：杜绝写错别字第三：杜绝自己编撰观点（科学性，严密性）第四：对地理概念或原理的表述一定准确一、根据2011年的地理试题特点和阅卷情况，2012年备考的核心是抓基础。围绕这一核心，备考要解决以下几个问题：1.地理空间定位问题2.地理基础知识、基本技能过关问题3.提取信息能力训练问题4.地理逻辑思维问题2012届高考备考建议2、策略（1）转变观念，敢于“舍得”（2）了解学生的特点和情况（3）制定符合实际的教学目标（4）精选优化上课案例，做到举一反三（5）

8、督促纠正学