明确目标，团结协作，扎实备考（尹凤媛老师）

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1、明确目标，团结协作，扎实备考——2015届高三年级高考备考方案尹凤媛教学工作是学校的中心工作，高考备考无疑是教学工作的重点。为了把中心工作、重点工作结合起来做实做好，使我校高考再创佳绩，根据本年级的实际情况，特制定此方案。一、指导思想以提高备考质量为中心，以学生对知识的落实与能力的提高为突破口，狠抓学生的训练和考试工作；以抓紧、抓好、抓早、抓实、抓细为工作方法；充分尊重学生的个性差异，因材施教，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考气氛，实行人人参与管理、人人落实责任的制度，提高广大师生复习备考的积极性，努力打赢2015年首届新课程高考攻坚战。二、现状分析本届高三

2、年级共有学生505人，10个教学班，理科班6个，文科班4个，入学总成绩A等有4人，B+有235人,B有260人，6人是C+，总分B+的学生都处于B+的后半段。与往届生源相比，本届人数虽然多，但B+人数最少，B等以下人数首次比B+还少，学生基础差，底子薄，因各方面的原因导致学习习惯，学习态度差的学生特别多，给整体的教育教学增加了很大的难度。本届任课教师32人，其中半数以上是年轻教师，3年以下教龄的3人，第一次带高三的有12人，不少老师们原本就缺乏备考经验，加之今年是新课标高考第一年，能借鉴的经验较少，似乎心中没有底。另外，时间紧，目标高，任务重，市教育局给我校下达的目

3、标是：一本6人，二本190人，三本473人，这是我校从未获得过的成绩，这些给我们高三备考产生很多不确定的因素,使我们更要根据自己的实际情况，做好周密的计划。三、备考目标1、安全目标：认真组织全年级师生参加消防安全演练和相关的安全教育活动；定期召开安全主题班会，不定期对宿舍、教室进行突击检查；做好学生的心理疏导，狠抓常规管理，保证毕业班工作安全、有序、顺利进行，确保全年不出安全责任事故。2、德育目标：狠抓德育教育，杜绝高三特殊化的思想，营造良好的德育氛围，培养学生树立远大的理想，增强社会责任感，努力践行“为学生的今天，更为学生的明天”的办学理念。3、高考目标：坚持“以

4、学生为中心，因材施教，分类辅导，提升能力”的原则，通过团队合作，努力完成市教育局给我校的高考指标。即：一本6人，二本190人，三本473人。为获南宁市“2015年高中毕业班教育教学质量评估”优秀奖而努力奋斗。目标分解到各班如下：文理科班别班主任人数一本二本三本备注理科309人1李日明51240　51　2彭冬梅51　13　491人不参加高考3文提芳53　15　512人不参加高考4曹福桃48240　48　5马福标53　13　51　6韦宇军53　12　50　文科191人7陈明54　11　51　8陆秋娜51235　51　9赵芳葵52　11　512人不参加高考10卿秋宏34　

5、　20艺术班　　　5056190473　四．组织管理1、高考领导小组：组长：梁正（校长）蓝日模（书记）副组长：韦塔斯（副校长）梁少谷尹凤媛汤希雁李日明唐红樱组员：全体高三班主任及备课组长。2、年级职能小组：执行管理组：尹凤媛李日明质量监控组：汤希雁陈永贤宣传组：唐红樱陆秉中德育组：苏相孝颜仕强五、备考策略1.宏观策略（1）全程备考。将高考备考贯穿于整个高中阶段的全过程，从高一到高三通盘考虑，分段落实。高一抓适应，高二抓积累，高三抓目标。把常规教学和高考备考有机结合起来，达到“抓住过程，走好全程，笑到最后”的效果。（2）全员备考。贯彻全员备考方案，充分发挥师生的积极性

6、。教师全员备考形成巨大的合力，学生全员备考形成巨大的推动力，二者相互作用、相互影响，将高考备考一步步推向胜利。（3）全力备考。全体师生特别是高三教师要加大“四投入”，即时间投入、精力投入、情感投入、智慧投入，集中心力、聚精会神、全身心备考，用智慧备考。（4）全面备考。一是各学科知识的全面清理，全面备考；二是重视心理备考、生理备考、情绪备考、体能备考、思维备考等，真正做到全面备考。（5）全方备考。充分发挥各方面的作用，做好学校各部门之间的协调配合，从干部到教师、从教师到学生、从前勤到后勤、从学校到家庭，营造良好的高考备考氛围，全方位地搞好高考备考。2.微观策略（1）抓

7、基础，以不变应万变。高考千变万变，基础不变。高考备考要针对实际，注重基础，提升能力。（2）抓方法，以学生为中心。复习备考中要广泛运用多种复习方法，教法灵活，手段多样，充分发挥学生主体作用，培养学生能力，提高学生素质。（3）抓信息，以适用为目的。特别是今年作为新课标高考第一年，应在课程标准、考试说明、高考课标卷中去寻找信息，使复习备考紧密联系社会实际、生活实际、考试实际，从而提高学生应用知识分析问题的能力。（4）抓训练，以四精为原则。训练是学生知识转化为能力的重要途径。复习训练必须组织教师动手组题，落实精选、精练、精讲、精评的“四精”原则，使学生成为科学训练的受益