《标点呼号用法遗补》PPT课件

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1、标点符号用法补遗《浙江省初中毕业生学业考试说明》要求：正确使用标点符号。层次：C（运用与评价）复习目标1.复习巩固七种点号、九种标号的用法；2.能辨识和改正误用的标点符号。一、2007年义乌中考标点符号题：4.下面一段文字有错误，请按要求修改。（3分）①夏令营的每一天，我们都是快乐的。②无论是清晨还是傍晚，我们都亲近自然，倾听万物的身影。③与身边的花儿、(A)鸟儿交流；（B）让疲惫的心灵在美丽的风景中得以休憩。④面对蓝天白云，（C）我们敞开心扉，（D）让年轻的梦想放飞。第③④句ABCD四处中，标点符号使用错误

2、的是哪一处？指出并订正。（1分）真题回放B处；应该用逗号（“，”）二、2007年金华中考标点符号题：5．某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。（2分）笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱三、2008年义乌中考标点符号题：4、下面一段文字有三处错误，请按要求修改。（3分）友谊对于人生是不可缺少的。虽然没

3、有友情，生活就不会有悦耳的和音。在没有友谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正犹如一句古代拉丁谚语所说：“一座城市如同一片旷野”。人们的面目淡如一张图案，人们的语言则不过是一片躁音。（2）这段文字中有一处标点用错，找出来并改正。（1分）（“一座城市如同一片旷野”。）应改为（“一座城市如同一片旷野。”）四、上周检测卷标点符号题：4、麦迪在彷徨中和质疑声中，最终决定走向手术台。一切想象与猜测，伴随着这个决定而尘埃落定。麦迪在自己的搏客上声泪俱下，向所有人道歉：“火箭”的老板、教练、队友、还有球迷。这让我想起了刘翔，我支

4、持麦迪就像支持刘翔的决定一样，那就是安心养伤，根本无需道歉。（2）文段中有一个标点用错，请找出来并改正。（1分）“队友、还有球迷”应改为“队友，还有球迷”知识回眸复习八下《语文》教材“附录”部分第250至259页《标点符号用法》，重点复习顿号、分号、问号和引号的用法。表示句中较短的并列词语之间的停顿。如：1.这个小孩有四五岁。2.今天做值日的是四、五组。注意1.表概数时不用，表确数时必用；顿号难点指津如：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。这里的“上海的越剧、沪剧、

5、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏”、“河南的豫剧”组成一个并列短语，这种不同的层次之间都用顿号，会造成层次混乱、脉络不清，因此并列的两个层次之间应用逗号。即应改为：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。注意2.不同层次的词语之间用逗号，不用顿号。表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。打好这一仗的关键是：一要发动群众，二要找准目标，三要速战速决。（句中的逗号能改用分号吗？）注意1

6、、在分句与分号之间至少有一个逗号；分号注意2、在一个表意层次中已用句号，就不再用分号。如：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、要学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。（句中的分号用对了吗？）表示一句问话说完之后的停顿的点号。（1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较密的，中间可用逗号）。如：可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？（2）选择问句，问号放在句末。如：我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？问号（3）主谓倒装的句子，问号放在句末，谓语后用逗号。如：领到新书了吗，那几个刚

7、来的同学？（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。如：谁也说不清他到底是什么人。提示语气强烈的反问句有时可用感叹号。引号主要有以下几种用法：①表直接引用（引号内的内容必须忠实于原文）②表特定称谓③表强调突出④表讽刺、否定⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等引号表示文中引用等的标号。使用引号应注意：（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。如：“我们就叫他‘小诸葛’吧！”他提议道。（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。如：我想到了唐朝贾岛

8、的诗句：“只在此山中，云深不知处。”（3）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。（4）如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段才用一个后引号。1.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。B.春花灼