《标点呼号的用法》PPT课件

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1、标点符号的用法落梅河中学：沈老师（一、）常用的有十六种标点符号。七种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号。九种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。二、点号可分为句末点号和句中点号。（一）句末点号包括：句号、问号、感叹号三种。表示一句话说完之后一个较大的停顿。一、句号（。）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完结之后一个较大停顿例如：1、全国人民特别是广大青少年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代历史。（陈述句）2、请把门关上。（语气较舒缓的祈使句）3、今天我们必须回去。（有强调

2、意味的陈述句）4、下课了。（独词无主句表示陈述语气）（祈使句：是用来发出命令或指示，提出要求、建议、劝告等的句子。）二、问号（？）问号用在一句话的末尾，表疑问语气。例如：1、今天怎么会来得这么晚？2、他是谁？从什么地方来？值得注意的有五点：1、反问句和设问句都是无疑而问。反问句只问不答，要表确定的意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。例如：1、在战斗激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻野草来么？2是谁创造了人类世界？使我们劳动群众。3、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项

3、，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调个选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。例如：1、明天是你去监考，还是我去监考呢？站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们后头指手画脚的批评他们呢？还是站在人民的对立面反对他们呢？例如：1、请你稍微挪一下凳子好吗？2、你来一下好吗？3、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。4、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如：怎么了，你？5、有的句子里含有疑问词（谁，什么，怎么样），但并非真正发问，而是表示一个陈述语气，因而应用

4、句号。例如：我不知道他去车站接谁。我没什么，可不知道人家怎么想。三、感叹号（!）表示感情强烈的句子末了的停顿。1、表示感叹句末尾的停顿。例如：歌唱吧，为迎接澳门回归!2、语气很重，很强烈的祈使句也用感叹号。例如：祥林嫂，你放着吧!3、语气强烈的反问句也用感叹号。例如：世界上哪有不包含矛盾的食物!4、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。例如：长途!飞机!哎呀!你走错了。5、在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈思想感情，也可用感叹号。（二）句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种

5、表示句中停顿和结构关系。四、逗号（，）（1）表示一句话中间的停顿。复句中，分内部或分句之间，常用逗号。例如：所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着一时寂寞的时光，又有什么以为呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘却的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。（2）句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后要用逗号。（3）句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，此时用逗号。例如：这洋八股，鲁迅早就反对过的。（4）状语在句首，状语之后用逗号。例如：眨眼之间，岗尖岗尖的

6、四大堆柴草已经准备好!（5）句子宾语较长时，前面用逗号例如：我记得，她那时还是个小姑娘。例如：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。她，就是我们班的班主任刘老师。你呀，真不争气。（6）用在倒装句成分之间。例如：出来吧，你们!（主谓倒置）荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）(7)用在并列词组之间。例如：桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。水稻、小麦、棉花、化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。注：因各项之间有不同的层次，顿号

7、用来表示同一层次中各个成分的并列。（8）用在关联词之后。例如：他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有很大的进步了。2、剧中某些特殊的成分，一般用逗号把它们和别的成分隔开。例如：老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位语）什么样的阶级，更确确的说站在什么样的阶级立场上，就有什么样的思想。（插入语）五、分号（；）1、表示复句内部并列分句间的停顿。例如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。2、有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如：早就正告我，“先生还是写一点吧；刘和珍生前就很

8、爱看先生的文章。”（用在因果关系的复句中表示两层意思）＊使用分号应注意几点：1、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。2、并列关系句，分句较短的用逗