2019-2020年八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第1框人格平等相互尊重同步练习含解析粤教版

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1、2019-2020年八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第1框人格平等相互尊重同步练习含解析粤教版◆单选题1、“人格上的平等”，这里所说的人格是指（）A、人的个体心理特征的总和，包括性格、气质、能力等B、个人的道德品质C、人作为权利和义务的资格D、人的性格2、下列言行能体现人格平等的是（）A、要想得到别人的尊重，首先要自尊B、小军说：“他成绩不好，我们别理他。”C、诚交天下客，信从誉中来D、皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的3、平等，是人类追求的永恒主题。培养青少年学生的平等意识，使他们不自傲、不自卑，是当代教育的重要课题之一。以下选项属于不能平等待人的有()①

2、有的同学自恃家境优越.处处表现得高人一等②有的同学自恃体力过人.总是凌弱欺生③有的同学因为生理上的缺陷而受到同学歧视④有的同学因学业上的问题而受到同学嘲弄A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④4、平等是人类永恒的追求。下列对平等理解正确的是（）A、平等就是“等贵贱，均贫富”B、真正的平等不该有丝毫的不均衡C、平等体现为人格和各项基本权利的平等D、社会不可能实现平等5、平等尊重他人需要从点滴做起，从自我做起。下列做法不可取的是（）A、学会谦让B、对人有礼貌C、乐于助人D、容忍别人的一切错误◆主观题6、从前商汤将去见伊尹，让彭氏之子驾车，彭氏之子在半路上问道：“你要到哪里去？”商

3、汤回答说：“我要去见伊尹。”彭氏之子说：“伊尹是天下的贱人，如果你想要见他，就派人召他来问问，他算是受到恩赐啦！”商汤说：“此言不对。如果这里有一种药，吃了它耳朵加倍灵敏，眼睛加倍明亮，那么我必定高兴地尽力吃药。现在伊尹对于我们国家，好比是良医善药。而你不想让我见到伊尹，这是你不想让我好呀。”（1）这个历史故事说明了什么？（2）在现实生活中，我们为什么要做到平等待人？◆参考答案一、单选题1、【答案】C【解析】本题考查考生对“人格”这一考点的认识与理解，人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。前者是心理学定义，后者是社会学定义

4、。谈人格平等中的“人格”主要指后者。所以本题正确答案为C。2、【答案】D【解析】人格平等是法律的要求，也应该是我们每个人的追求，是指人和人是平等的，“A、要想得到别人的尊重，首先要自尊”，是指尊重他人；“B、小军说：‘他成绩不好，我们别理他。’”是不平等待人的体现；“C、诚交天下客，信从誉中来”是指讲诚信；“D、皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的”是指人与人是平等的，因此正确答案选D。3、【答案】D【解析】人与人之间的平等包括人格和法律地位的平等，故四个备选答案均符合题意。4、【答案】C【解析】本题考查学生对平等相关知识的理解。尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人

5、与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上的平等。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的各项权利。5、【答案】D【解析】平等尊重要求我们帮助别人、对人有礼貌，对人宽容，但是宽容也要讲原则，要分清正确与错误、正义与邪恶，所以D不可取。二、主观题6、【解析】本题考查学生对平等待人、尊重他人相关知识的理解。尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，要学会尊重他人，平等待人。【答案】（1）平等待人并非是给了对方多大的面子，而是善待珍爱自己的行动。你敬人一分，人敬你十分。你给别人一分尊重，别人给你十分信任。（2）平等待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好，尊重不同民族的风俗、传统。

6、只有平等待人，尊重对方，才能平等地对待他，才可能赢得他人的尊重，我们应该共同营造一个平等和谐的学习环境，只有在平等的环境中，我们才能更好地学习和生活。