2019-2020年高考物理一轮复习 3.3牛顿第二定律应用教学案

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1、2019-2020年高考物理一轮复习3.3牛顿第二定律应用教学案一、知识要点1．超重(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)物体所受重力。(2)产生条件：物体具有的加速度2．失重(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)物体所受重力。(2)产生条件：物体具有的加速度3．完全失重(1)定义：物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)的状态。(2)产生条件：物体的加速度a＝，方向竖直向下二、疑难突破：传送带问题三、典题互动：题型一：超重、失重的理解及应用例1、电梯的顶部挂一个弹簧测力计，测力计下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧

2、测力计的示数为10N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧测力计的示数变为8N，关于电梯的运动(如图所示)，以下说法正确的是(g取10m/s2)(　　)A．电梯可能向上加速运动，加速度大小为4m/s2B．电梯可能向下加速运动，加速度大小为4m/s2C．电梯可能向上减速运动，加速度大小为2m/s2D．电梯可能向下减速运动，加速度大小为2m/s2例2、某人在地面上用弹簧秤称得体重为490N。他将弹簧秤移至电梯内称其体重，t0至t1时间段内，弹簧秤的示数如图所示，电梯运行的v-t图可能是（取电梯向上运动的方向为正）（）题型二：传送带问题例3、水平传送带AB以v＝2m

3、/s的速度匀速运动，如图所示，A、B相距11m，一物体(可视为质点)从A点由静止释放，物体与传送带间的动摩擦因数μ＝0.2，则物体从A沿传送带运动到B所需的时间为多少？(g＝10m/s2)例4、传送带与水平面夹角37°，皮带以10m/s的速率沿顺时针方向转动，如图所示，今在传送带上端A处无初速地放上一个质量为m=0.5kg的小物块，它与传送带间的动摩擦因数为0.5，若传送带A到B的长度为16m，g取10m/s2,则物体从A运动到B的时间为多少？三、随堂演练1.关于超重和失重的下列说法中，正确的是(　　)A．超重就是物体所受的重力增大了，失重就是物体所受

4、的重力减小了B．自由落体运动的物体处于完全失重状态，所以做自由落体运动物体不受重力作用C．物体具有向上的加速度时处于超重状态，物体具有向下的加速度时处于失重状态D．物体处于超重或失重状态时，物体的重力始终存在且不发生变化2.如图所示，木箱内有一竖直放置的弹簧，弹簧上方有一物块；木箱静止时弹簧处于压缩状态且物块压在箱顶上．若在某一段时间内，物块对箱顶刚好无压力，则在此段时间内，木箱的运动状态可能为(　　)A．加速下降B．加速上升C．减速上升D．减速下降3.如图所示,传送带的水平部分长为L,传动速率为v,在其左端无初速释放一小木块,若木块与传送带间的动摩擦

5、因数为则木块从左运动到右端的时间不可能是()A.B.C.D.