关于规范课题研究的认识与实践

《关于规范课题研究的认识与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、关于规范课题研究的认识与实践潘永庆山东省潍坊市教育科学院关于规范课题研究的认识与实践一、要写好课题实施方案二、关于实验研究课题三、关于一般性研究课题2、要明确研究的基础，写好：1、要从问题入手，写好课题的提出●自己已有的理论研究成果和实践研究成果●国内外的研究现状关于规范课题研究的认识与实践★要写好课题实施方案3、要明确研究的目标（假设）和理论基础关于规范课题研究的认识与实践★要写好课题实施方案●实验研究要写好实验假设●一般性研究须写好研究的目标4、要明确研究的子项目，写好研究内容关于规范课题研究

2、的认识与实践★要写好课题实施方案5、要明确研究的方法、过程和保障措施，写好课题的实施●课题研究的方法●课题研究的阶段关于规范课题研究的认识与实践★★关于实验研究课题1、什么是实验研究课题●主要用教育实验法进行的课题研究●所谓实验法：为解决某一教育问题，根据一定的教育理论，就某一教育设想，组织实施教育实践验证得出科学结论。关于规范课题研究的认识与实践★★关于实验研究课题2、实验研究的特征●社会领域的实验同自然科学实验有很大不同●教育实验的先进性（创新性——符合新的教育理念）●教育实验的因果性（假设性

3、）●教育实验的控制性关于规范课题研究的认识与实践★★关于实验研究课题案例：构建自主互助学习型课堂的实验研究●先进性：相对与绝大多数课堂的先教后学而言●因果性：○先学后教○学生自主学习、合作学习基础上的教师指导○小组学习为课堂的基本组织形式○学生由被动学习变为主动学习，变苦学为乐学，课堂效益和学生素质的全方位提高。●控制性：情感激励因素、时间因素、教师因素、学生因素、其他与自变量无关的因素。关于规范课题研究的认识与实践★★关于实验研究课题3、分离实验因子与无关因子●归因分析的需要：准确地分离实验因子

4、与无关因子是正确的进行归因分析的前提和关键。●分离实验因子在实践中是困难的事案例：学生自主作业实验关于规范课题研究的认识与实践★★关于实验研究课题4、能否控制无关变量是实验成败的关键●无关因子对实验的影响○情感影响：罗森塔尔效应○教学条件：教师、设施、设备、时间○生源情况：优生与一般学生○环境因素：社区环境的不同●控制无关变量的基本方法是排除法和均等法●控制教师因素、学生因素和学习时间等其他教学条件一般用排除法。关于规范课题研究的认识与实践★★关于实验研究课题5、减少转移影响所造成的误差●转移影响

5、是学习迁移给实验造成的影响●以前的学习给实验带来的影响●前一教学实验给后继实验带来的影响案例：学习洋思经验，移植洋思教学法对自主互助学习型课堂的影响。关于规范课题研究的认识与实践★★★关于课题研究的深刻性1、课题研究不能做虚假文章和花样文章，要具体深刻、从本质上解决问题。2、广泛而丰富的占有信息，把问题的现状、由来搞清楚是课题研究深刻化的基础。关于规范课题研究的认识与实践★★★关于课题研究深刻化案例（一）：致力于更加公平的高中教育发展研究●近十年来我国高中教育公平发展的成就●教育机会不均等带来的高

6、中教育公平问题●教育不公平问题产生的原因分析●国际社会解决教育公平问题的方法启示●我国致力于更加公平的高中教育发展的决策和建议●为占有丰富的信息而搜集的书籍资料有：《中国教育事业统计年鉴》、《中国教育统计年鉴》、《外国素质教育研究》、《中国素质教育研究》、《外国中小学教育问题》、教育公平的理想与现实》、《最后的图腾》、《中国教育蓝皮书》、《解读中国教育》、《反思中国教育》、《北京大学教育评论》关于规范课题研究的认识与实践★★★关于一般性研究课题案例(二)：怎样使作业更有效●要完成一周作业的整体调研

7、：４个学校８个班５００名学生一周九科作业内容、形式、完成作业时间、批阅方式、正确率、纠错率。3、要明确问题背后的问题见案例：怎样使作业更有效关于规范课题研究的认识与实践★★★关于一般性研究课题４、要抓个案分析。●每个班选好、中、差三名学生进行比较：一是一周内每天各科作业的情况进行横向比较；二是一周各科每天作业进行纵向比较。●统计分析的情况见课件。欢迎批评指导谢谢