2019-2020年高二语文上册《归有光项脊轩志》最新公开课导学案

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1、2019-2020年高二语文上册《归有光项脊轩志》最新公开课导学案学习目标：知识与技能：1、了解归有光的散文成就及“志”类文体；2、掌握“比”、“乳”、“过”、“下”、“然”、“而”等文言词语的意义、用法过程与方法：1、识记积累文言词语；2、学习本文以细节、场面状写人物，情景交融等技法情感目标：体会作者在日常琐事的记叙中蕴含的浓浓深情，感受亲情学习重点：1、解释词语，翻译句子2、学习本文以细节、场面状写人物，情景交融等技法学习难点：1、解释词语，翻译句子2、学习本文以细节、场面状写人物，情景交融等技法学习过程：一、导入朱自清的散文《背影》，几十年来打动了无数读者的心

2、，因为他在小处体现了父爱的伟大，感人至深；孟郊的一首《游子吟》，传唱至今，因为他展现了母爱的深沉与博大，千古流传，亲情是一个永恒的话题。今天我们就共同欣赏被称为“今之欧阳修”的归有光的饱含深情的文章《项脊轩志》，看作者是如何诠释亲情这一主题的。二、温故习新·导引自学1、作者简介归有光，明代著名散文家，字熙甫，号震川，世称震川先生。著有《震川先生集》。归有光从小勤学，散文受欧阳修、司马光的影响很大，但有自己的特色。善于用疏淡的笔墨描写生活中常常接触的事物，以及家人、亲友之间的一些琐碎事情，随笔点染都富有深情，所以感染力很强。清朝的姚鼐在《古文类纂》中，于元、明两代的作

3、家中，独取归有光，将他作为唐宋八大家与桐城派之间的一座桥梁。2、《项脊轩志》简介本文选自《震川文集》。项脊轩，归有光的书斋名，是为了纪念他曾在项脊泾居住过的祖先而命名。“志”，记，名词；“轩”指小室。作者借一阁以睹三代的遗迹，睹物怀人，笔墨极清淡而感情浓挚，是归有光的代表作。2、预习思考本文的结构层次如何划分三、交流质疑·精讲点拨1、解释加点字雨泽下注顾视无可置者使不上漏亦遂增胜凡再变矣乳二世大母过余曰比去殆有神护者客逾庖而宴其制稍异于前垣墙周庭室仅方丈珊珊可爱大类女郎也余扃牖而居能以足音辨人亭亭如盖矣2、句式项脊轩，旧南阁子也。又杂植兰桂竹木于庭。鸡栖于庭。得不焚

4、，殆有神护者。吾妻死之年所手植也。3、修缮前的项脊轩有何特点，作者这样写有何作用？4、修缮后的小屋有何特色，作者的情怀怎样？2、作者抓住了哪几个富有特征性的细节，写旧式大家庭的四分五裂之状？3、作者自幼丧母，对于母亲的回忆，只是听家中的老妪的讲述，文章中什么地方集中描写了作者对其母的回忆？4、第三节是补叙，非常简略，写了几件事？如此点染有何作用？又蕴含了作者怎样的感情？四、课堂总结五、当堂反馈·拓展迁移《伴你学》p28“自主阅读”“自主学习”部分。