2019-2020年高中英语 Unit 5 Music Part II Reading学案新人教版必修2

2019-2020年高中英语 Unit 5 Music Part II Reading学案新人教版必修2

ID:45447810

大小:52.80 KB

页数:3页

时间:2019-11-13

2019-2020年高中英语 Unit 5 Music Part II Reading学案新人教版必修2_第1页
2019-2020年高中英语 Unit 5 Music Part II Reading学案新人教版必修2_第2页
2019-2020年高中英语 Unit 5 Music Part II Reading学案新人教版必修2_第3页
资源描述:

《2019-2020年高中英语 Unit 5 Music Part II Reading学案新人教版必修2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年高中英语Unit5MusicPartIIReading学案新人教版必修2一、【学习目标】1.大致了解音乐的分类2.读文章,了解门基乐队的形成历史,能用时间轴表述出该乐队的发展路线。3.掌握文章中的重点词组,句子,并能进行有效仿写。二、【自主预习】I.Reading:TaskOne:Readthepassageandtrytofindout1.Howmanybandsarementionedinthepassage?Whataretheirnames?_____________________________________________________

2、______________2.Whichbandis“TheBandThatWasn’t”?___________________________________________________________________TaskTwo:Readthetextcarefullyandpletethetimelineoftheeventsinthelife.1.TheMonkeesismadeofabandoffour_________,who_____________eachotheraswellasplayedmusic.Itbeganasa.2.Theirperf

3、ormanceswerehumorousenoughtobecopiedbyothergroups.3.Afterayear_____inwhichtheybecamemoreseriousabouttheirwork,TheMonkeesstartedtoplayandsingtheir___________.4.Theband________inabout1970,but_________inthemid-1980s.TaskThree:Readthetextcarefullyandfindoutthemainideaofeachparagraph.Paragraph1

4、:Paragraph2:Paragraph3:Paragraph4:TaskFour:Readandanswerthefollowingquestions:1.Whataretheadvantagesifthestudentsformabandtoplayinthestreet?2.Whendid“TheMonkees”breakupandwhendiditreunite?3.Whywas“TheMonkees”successfulintheirwork?II.写写记记:仔细读读课文,你会发现他们的哟!(课文重要词组及句型)1.____________________梦想做

5、…2.___________________老实说3.____________________认为…很重要4.___________________赚钱5.____________________用现金6.___________________以不同的方式7.____________________以…为基础8.____________________假装做…9.___________________开某人的玩笑10.___________________依靠;依赖11.__________________对…熟悉起来12.________________分解;驱散;破裂1

6、3.___________________对…严肃认真14.___________________对…敏感三、【合作探究】1.Theymaystartasagroupofhigh-schoolstudents,forwhompracticingtheirmusicinsomeone'shouseisthefirststeptofame.[句法分析]由forwhom引导非限定性定语从句,从句的主语是_____________大声朗读对学习一门外语来说非常必要。____________________________________isverynecessaryinlearni

7、ngaforeignlanguage.2.Themusiciansweretoplayjokesoneachotheraswellasplaymusic,mostofwhichwasbasedlooselyontheBeatles.组成乐队的音乐人演奏音乐,还彼此打趣逗笑。这些玩笑和音乐大多都在模仿甲壳虫乐队。[句法分析]不定式__________________________作were的________,表示后来做的事,mostofwhich引导___________________最令人激动的事就是看着我们的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。