2019-2020年八年级生物上册 5.1.5 两栖动物和爬行动物导学案（新版）新人教版

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1、2019-2020年八年级生物上册5.1.5两栖动物和爬行动物导学案（新版）新人教版课题第五节两栖动物和爬行动物课时1使用人学习目标1．通过观察图片和观看视频，认知青蛙的形态结构特点，归纳出两栖动物的主要特征。2．通过观察图片，认知蜥蜴的形态结构特点，归纳出爬行动物的主要特征。3．了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。重点难点1．通过观察图片和观看视频，认知青蛙的形态结构特点，归纳出两栖动物的主要特征。2．通过观察图片，认知蜥蜴的形态结构特点，归纳出爬行动物的主要特征。教学内容师生随笔一、感悟新知：1．青蛙的幼体中＿＿＿＿，形态和

2、内部结构都象＿＿＿，有＿＿，用＿＿呼吸。它发育成青蛙后，＿＿和＿＿消失，生出＿＿＿和＿＿，可以在＿＿＿上生活，属于＿＿＿动物。2．青蛙眼睛后面有＿＿＿＿，可感知＿＿＿＿；头部前端有一对＿＿＿，是＿＿＿气体的通道；它的前肢＿＿＿＿，可＿＿＿＿身体；后肢＿＿＿＿，趾间有＿＿，既能＿＿＿也能＿＿＿＿＿。3．青蛙适应陆地生活与能用＿＿＿呼吸密不可分。青蛙的肺结构＿＿＿，不发达。它的皮肤＿＿＿且能分泌＿＿＿＿，＿＿＿＿的皮肤明鼓而攻之密布＿＿＿＿＿＿，也可进行＿＿＿＿＿＿，以＿＿＿＿肺呼吸。4．＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿与青蛙都是两栖

3、动物。它们的主要特征：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5．两栖动物是很多农田害虫的＿＿＿＿＿，保护稻田中的青蛙可以减少农药对环境的＿＿＿＿＿。由于＿＿＿＿＿及＿＿＿＿＿＿＿等原因，两栖动物正在减少。二、探究新知：1．观察青蛙的形态，填写下表：青蛙特点及功能外形体表颜色头部皮肤四肢呼吸幼体成体2．观察蜥蜴的形态，填写下表：蜥蜴特点及功能头部四肢皮肤呼吸生殖和发育3．鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上有什么共同的特点？4．

4、蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？5．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其农业生产的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？三、归纳整理：同学们，本节课你有什么收获？四、达标测评：1．青蛙的受精方式是()A．体内受精B．体外受精C．无性生殖D．体内受精或体外受精2．青蛙的发育过程是()A．卵细胞→蝌蚪→成蛙B．卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙C．受精卵→蝌蚪→成蛙D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙3．下列哪种动物是两栖动物()A．蟾蜍B．龟C．蜥蜴D．扬子鳄4．真正的陆生脊椎动物是()A．昆虫B．爬行动物C

5、．两栖动物D．蜘蛛5．处于下列哪种状态的动物，最容易被青蛙捕食()A．低空飞行的蚊子B．静止不动的蝗虫C．死亡的昆虫D．装死的甲虫6．爬行动物的身体分为()A．头、颈、躯干、四肢四部分B．头、躯干、四肢、尾四部分C．头、颈、躯干、四肢、尾五部分D．头、胸、腹、四肢、尾五部分7．蜥蜴的生殖特点是()A．雌雄异体，水中受精B．雌雄异体，体内受精C．雌雄异体，体外受精D．雌雄同体，异体受精8．被称为“活化石”的爬行动物是()A．蜥蜴B．扬子鳄C．壁虎D．蛇9．两栖动物和爬行动物的区别比较两栖动物（青蛙）爬行动物（蜥蜴）生活环境皮肤四肢呼吸

6、生殖发育师生反思、总结：