八年级生物上册5.1.5两栖动物和爬行动物教案（新版）新人教版

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1、第五节两栖动物和爬行动物项目内容课题第五节两栖动物和爬行动物修改与创新教学重、难点1.两栖动物和爬行动物主要特征是什么2.它们与人类的生活有什么关系教学准备　实物青蛙及有关图片教学一、两栖动物【引入】：鱼类是生活在水中的动物，现在要讲一种幼体在水中生活，而成体可以在陆上生活的脊椎动物——两栖动物。【活动】：学生观察图片,认识图中的两栖动物,描述两栖动物的体态、结构特征.【总结】：两栖纲的主要特征——幼体在水中生活，而成体可以在陆上生活 【补充】：教师在学生讨论的基础上，总结归纳。凡具有下列特征的动物，都属于两栖动物—

2、—1.皮肤裸露，能分泌粘液；——2.幼体生活在水中，用鳃呼吸；　 ——3.成体生活在陆上，也能生活在水中，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。——讲述两栖动物与人类的关系二、爬行动物【活动引入】：放录像，给学生展示一些爬行动物，如蜥蜴、壁虎、蛇、龟、扬子鳄等，告诉学生这类动物差别很大，但都属于爬行动物。（也可以提出问题，让学生答出这些是爬行动物。）爬行动物是一类真正适于陆地生活的脊椎动物。只不过有些种类又回到水中去生活了。3过程【讲授新课】：介绍爬行动物。（了解龟、扬子鳄、古代爬行动物的繁盛和绝灭。）——龟大多栖息在河流、池塘

3、中，有些种类生活在海洋中，有时也能上岸爬行，以鱼、虾、植物等为食。体表覆盖坚硬的甲，起保护作用。（鳖没有坚厚的角质甲，身体最外面是软的表皮。）——扬子鳄是我国特产的淡水鳄类，是世界上濒临灭绝的爬行动物，被称为“活化石”，研究它还有重要的科研价值，所以国家把它列为一级保护动物，并建立了扬子鳄的自然保护区和人工养殖场。——总结爬行动物的特征，指出与人类的关系。板书设计3教学反思3