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时间:2019-11-12
《2019-2020年八年级政治鲁教版感受大自然之美教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年八年级政治鲁教版感受大自然之美教案教学目标:【情感、态度、价值观】感受大自然之美,增进亲近大自然的情感,树立正确的自然观,与大自然和谐相处。【能力】能够从我做起,培养鉴赏自然,关爱自然的能力。【知识】感受大自然之美,了解鉴赏自然美的方法教学重点、难点:怎样鉴赏大自然之美。教学手段和方法:多媒体教学,启发式案例教学法,访谈式、讨论式、参与式教学课前准备:教师制作多媒体课件,搜集典型案例图片。要求:学生以“美在大自然”为主题,通过多种途径,搜集资料,包括图片、诗歌、散文、歌曲等。记录自己
2、到过的旅游景点及对大自然的看法。教学过程:环节一:导入新课:教师:/日月星辰,山川草木,花鸟鱼虫,自然界中的一切无一不美,热爱生活的人都懂得珍爱自然,保护环境,我们威海人更是如此,让我们一起来感受家乡的美(注意思考威海美在哪里):/播放威海风光视频。/教师:看到这,请你说说我们的家乡威海美在哪里?学生:建筑美,风景美,绿化美,空气清新,气候宜人……学生:人也美。教师:你很有洞察力。他不仅看到了我们家乡的风光美,也感受到了人与自然的和谐美,对美的理解更深一层。教师:改善居住环境最佳范例城市,联合国人居奖的
3、美誉,令威海人倍感骄傲和自豪。从片中,我们已切身感受到了威海的美,家乡的美,今天就让我们一起来进一步感受更为宽广的大自然之美。/讲授新课:环节二:欣赏大自然教师:课前请同学们以“美在大自然为主题”收集了相关的资料,现在请大家分组交流搜集到的资料,感受大自然之美。(巡视)/哪位同学愿意把你精选的资料向全班展示,和大家分享。学生:展示美丽的大自然(简略介绍图片或读美文谈感受或唱一段歌词)(可幻灯片切换)教师:同学们用自己的方式表达了对大自然的热爱。这里老师也搜集了一些大自然的景观,请大家欣赏。不过欣赏时要注
4、意观察这些景观体现了大自然哪一方面的美?/教师:视频播放/教师:这体现了大自然哪一方面的美?学生:宇宙教师:能用一个词语形容一下你的感受吗?学生:神秘。教师:晴朗的夜空中,闪烁的群星构成太空中一道美丽的风景。人们总要感叹宇宙的浩瀚与永恒。神秘的宇宙使大自然魅力无穷。/教师:/(多媒体展示相关图片)/这又体现了大自然哪一方面的美?学生:生物世界教师:你能描述一下生物世界的特点吗?学生:奇妙(或生机勃勃)教师:大自然中有无数的生命体,有大家喜爱的动物、植物,还有微生物,奇妙的生物世界精彩纷呈。/无尽的生命使
5、地球生机勃勃,让大自然绚丽多姿。/教师:多媒体展示三峡风光,草原秀色等图片。这是大自然哪一方面的美?学生:自然风光教师:看到这些美景,你有何感受?学生:太美了教师:蓝天、白云、青山、绿水,辽阔的草原,起伏的山峦,浩瀚的江海,都让我们沉醉其中,流连忘返。大自然风光秀丽,美景如画/环节三:/感悟大自然请同学们思考:美丽的大自然对我们的成长有何作用?(大自然给我们带来哪些好处?)学生:增长知识……教师总结:/欣赏大自然可以使人大开眼界,增长知识,启迪智慧;同时忘记身心的疲惫,得到娱乐和休息;还能陶冶情操,丰富
6、精神生活;激发爱祖国、爱家乡的情感。这一切都有利于我们的健康成长。环节四:鉴赏大自然 教师:有一点我们要注意,不同的人面对相同的自然景观,会有不同的感受和收获,比如同是看落花这一事物,龚自珍在其著名的《已亥杂诗》中有佳句“落红不是无情物,化作春泥更护花。”而林黛玉葬花却很是伤心,哭到“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”。这是为什么呢?同学们可以结合这一问题展开讨论。(同桌)/学生:可能和人的性格、经历有关……学生:和看问题的角度有关……学生:和人的心情有关……学生:和人的鉴赏水平(审美情趣)有关……/教师
7、:真是仁者见仁,智者见智。说到这,我有个问题,想了解一下,咱们班有过旅游经历的同学请举手?实话实说:我的旅游经历:谈自己鉴赏大自然的经验。教师:启发:你觉得某某景色美在哪里?你当时的感受和收获是什么?学生:……教师:你的描述简直太美了,激起了我的旅游欲望,有朝一日,我一定到那里去看一看;学生:……教师:蓬莱阁我也去过,我的感受和你一样,看来,咱俩真是心有灵犀;学生:……教师:你的感受很深切,看来,你真是不枉此行。……听了他们的感受,我有一种感慨:读万卷书,行万里路,人生才丰富。教师:刚才,好几位同学也举
8、手了,遗憾的是却说不出所观赏的景致美在哪里。不懂得怎样鉴赏自然风光,就不能深刻感受到大自然的秀美,得不到美的享受。对此,小记者与陆教授有一段访谈,或许能给我们一些启示,请阅读P91——93,然后说一说你明白了哪些道理,或者你还有哪些问题不明白,提出来,我们共同探讨。比一比:看谁善于提出问题;(提出问题比解决问题更重要!)看谁擅长回答问题。(回答别人提出的问题是你的能力!)学生:自然美是我们经常能够欣赏和感受到的,大自然给我们提供了无限宽广的
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