八年级政治下册6.12.1感受大自然之美课件鲁教版

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1、第6单元　与大自然和谐相处第12课　感受大自然第1框　感受大自然之美【情境导入】再看东方——海句力士已经扫荡了他的阻碍，雀屏似的金霞，从无垠的肩上产生，展开在大地的边沿。起……起……用力，用力。纯焰的圆颅，一探再探地跃出了地平，翻登了云背，临照在天空……歌唱呀，赞美呀，这是东方之复活，这是光明的胜利……(徐志摩·《泰山日出》·节选)【目标导学】1.认识大自然美丽的表现2.知道怎样鉴赏大自然之美3.初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力1.大自然的美表现在哪些方面？(1)神秘的_____使大自然魅力无穷。(2)奇

2、妙的_________精彩纷呈。(3)大自然_________，美景如画。宇宙生物世界风光秀丽2.美丽的大自然对我们的生活有什么意义？(1)给我们无穷的_________。(2)带给我们欢乐。(3)陶冶我们的_____。(4)丰富我们的精神生活。精神享受情操3.美的自然对象可以分为哪两种？(1)经过人们___________________的对象，如春天生机蓬勃的秧苗、秋日金黄的硕果、绿色的山林、雪白的羊群和巧夺天工的园林。(2)未经_________的自然，如寥廓的星空、广阔的大海、起伏的山川等。直接改造加工、利用

3、直接改造4.鉴赏自然风景要注意哪些问题？距离看全景需要距离_____，才能见其全貌和_________看局部需要距离_____角度由于观赏风景的角度不同也会产生不同的_________时间观赏风景还有一定的_______想像力观赏风景还要发挥人们的想像力远些整体的美近些审美效果时间性5.自然美与人类的生活有什么联系？(1)自然与我们的生活有着_____的联系，如果我们以此为基础领悟了人类在改造自然中的伟大力量，我们对自然美的理解会更加深刻。(2)在走进自然、感受自然之美中更加___________，热爱大自然。密切亲

4、近大自然悟一悟：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”点拨：大自然魅力无穷，我们应学会感受大自然之美，要走进大自然，亲近大自然，热爱大自然。美有时是表面的，有时是深层次的，我们不可能完全欣赏和感受。我们要学会鉴赏大自然之美。辨一辨：没有人为加工的、纯天然的风景才是自然美。点拨：错误。美的自然对象可分为两种：一种是经过人们直接改造加工、利用的对象，如春天生机蓬勃的秧苗、绿色的山林等；另一种是未经直接改造的自然。想一想：长城为什么被称为中华民族精神的象征？点拨：长城以其雄伟险峻的自然风貌，集巍峨险

5、峻、秀丽苍翠于一体。同时长城作为中华民族的伟大斗争和创造历史的见证，成为中华民族精神的象征。(意思相近即可)1.美丽的大自然【关键词】自然之美2015年4月初，中国第一部自然影像志——《自然之美——IBE中国自然影像志》面世。该书汇集了影像生物多样性调查所(IBE)成立六年以来63次影像生物多样性调查项目的精华，33位自然记录者、博物学工作者用拍摄、描述、分类等方法记录中国野生动植物，让更多人感受中国的自然之美，向更多人传递生命的神奇。(1)你对哪些自然之美感兴趣？为什么？(2)如果你也是一名摄影爱好者，你认为拍摄美

6、丽的大自然会给我们带来什么益处？点拨：(1)结合实际回答即可。如我对神秘的星空感兴趣，我常常抬头仰望美丽的星空，静谧的星空使浮躁的心灵得到平静；如我对春天的秧苗感兴趣，从这些秧苗身上，我感受到勃勃生机。(2)美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。2.怎样鉴赏大自然之美【关键词】风景名胜　人文景观“五一”期间，初二学生晨晨准备和家人一同到附近的泰山、曲阜等地游览部分风景名胜、人文景观。但她第一次外出旅游，不知道该如何欣赏自然之美。(1)请你给她介绍一些当地的景观。(2)请你

7、为她介绍欣赏这些景观时要注意的问题。(3)晨晨认为只有自然景观才是美的，她的认识正确吗？点拨：(1)泰山既有自然景观，也有人文景观，如泰山日出、泰山的碑刻艺术等。曲阜有孔府、孔林、孔庙等人文景观。(2)鉴赏风景名胜与个人的欣赏水平、思想认识、个人修养等有着密切关系。一般来说欣赏自然景观侧重于距离、时间、角度等方面，如要到泰山看日出就要注意时间；而人文景观则比较侧重于思想、方法、风俗习惯、风土人情等，特别是与个人的欣赏水平有很大的关系。(3)这种认识是片面的。美的对象可分为两种：一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；

8、另一种是未经直接改造的自然。它们都是自然美。【知识归纳】【情感升华】黄河颂我的感悟：黄河是中华民族的摇篮，它以其九曲连环、浪涛汹涌的自然感性形式成为美的对象，又作为中华民族的伟大斗争和创造的历史见证成为美的对象，成为我们炎黄子孙的母亲河。