2019-2020年高中物理 第四章 牛顿运动定律 4.6 牛顿运动定律的应用（一）学案新人教版必修1

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1、2019-2020年高中物理第四章牛顿运动定律4.6牛顿运动定律的应用（一）学案新人教版必修1【学习目标】1.能分析物体的受力情况，判断物体的运动状态.2.初步掌握动力学两类基本问题求解的基本思路和步骤.3.会求解一个物体在水平面上运动的动力学问题.【预习案】1.牛顿第二定律确定了____________和____________的关系，使我们能够把物体的____________情况与____________情况联系起来.2.已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的_________，再通过____________就可以确定物体的运动情况.3.已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体

2、的____________再通过____________就可以确定物体所受的外力.自主探究:1.用一水平恒力将质量为250kg的静止木箱沿水平地面匀加速了推行50m，历时10s，若物体受到的阻力是物体自重的0.1倍，则外加推力多大？2.一个物体受竖直向上拉力F作用，如图4－6－8所示，当拉力F1=140N时，物体向上的加速度a为4m/s2，不计空气阻力，g取10m/s2.（1）物体的质量为多少？（2）物体在2秒内的位移和2秒末的速度各为多少？（3）要使物体在2秒内的位移增大为原来的4倍，则拉力F为多大？思考：在动力学的两类问题中，加速度起了什么作用？【探究案】1.运用牛顿定律解决动力学问题的关

3、键—受力分析和过程分析.2.运用牛顿运动定律解题的思路.加速度是物体的受力情况和运动情况联系的桥梁，无论哪一类动力学问题，都需要根据已知条件先确定加速度，确定加速度的大小和方向。当堂检测——有效训练，反馈矫正应用点一：由物体的受力求物体的运动情况例1：一个滑雪人从静止开始沿山坡滑下，山地的倾角θ=30°，滑雪板与雪地的动摩擦因数是0.04，求5s内滑下来的路程和5s末的速度大小.拓展练习1－1：如图所示，ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆，每根杆上套着一个小滑环（图中未画出），三个滑环分别从a、b、c处释放（初速度为0），用t1、t2、t3依次表示各滑环到达d所用的时间，则（）A.t

4、1＜t2＜t3B.t1＞t2＞t3C.t3＞t1＞t2D.t1=t2=t3应用点二：由物体的运动情况求物体的受力情况例2：静止在水平面上的物体的质量为2kg，在水平恒力F推动下开始运动，4s末它的速度达到4m/s，此时将力撤去，又经6s物体停止下来，如物体与地面的动摩擦因数不变，求F的大小.3.应用牛顿定律解题的一般步骤（1）确定研究对象.（2）对研究对象进行正确的受力分析和运动情况的分析.（3）根据牛顿第二定律或运动学公式列方程求加速度.（4）根据加速度分析判断物体的运动情况和受力情况.（5）通过解方程得出的结果不一定都符合物理事实，所以解题的最后一步就是对结果进行讨论，检验结果的合理性.反

5、思总结:1.牛顿第二定律解题的步骤：2.正交分解法解题。