2019-2020年九年级历史上册备课精品--每课同步练习第2课

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1、2019-2020年九年级历史上册备课精品--每课同步练习第2课一、选择题1.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是A.建造金字塔和狮身人面像　　　B.发明楔形文字C.建造巴黎圣母院　　　　　　　D.建造麦加清真寺2．下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是ABCD3．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明是A．古印度文明B．古巴比伦文明C．古希腊文明D．古埃及文明4．有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是A．游牧文明与农耕文

2、明的对话B．古代文明之间的暴力冲撞C．古代东西方文化的和平交流D．古代文明的冲撞与交融5．下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是（）A．楔形文字B．汉谟拉比法典C．种姓制度D．金字塔二、非选择题6.阅读下列材料，回答相关问题。【大河流域文明古国】材料一如下图（1）请写出图中字母所代表的四大文明古国（除古代中国）名称及主要成就。【中国古代四大发明】材料二英国近代生物化学家、科学技术史专家和汉学家李约瑟，在1943年所著的《中国的科学与文明》一书中，完整地提出了中国古代的四大发明。四大发明是中国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，是我们继往开来创新发展的基石。（2）请答出我国古

3、代的四大发明及每项发明的意义。【中国现代科技成就】材料三建国后，中国的科学技术飞速发展，逐步缩小了与世界先进水平的差距。改革开放以来，更是日新月异，成就斐然。（3）结合所学所知，请举出我国现代三项民用科技成就。参考答案一、ADDDD二、6．（1）C.古代埃及：金字塔、象形文字等。　D.古代巴比伦：《汉谟拉比法典》、楔形文字等。　E.古代印度：种姓制度、佛教等。（每个国家名称书写正确且须有“古代”二字；每个国家成就不少于两项且书写正确。）（2）①造纸术。提供了经济﹑便利的书写材料，掀起一场人类文字载体革命。②印刷术。大大促进了文化的传播。③火药。火药武器的使用，改变了

4、作战方式。帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。④指南针。促进了航海事业的发展，为欧洲航海家的航海活动，提供了条件。有利于矿业的开采。（四大发明须书写正确，“意义”只要含有基本意思即可）（3）人造地球卫星、神舟飞船系列、籼型杂交水稻、天宫对接、蛟龙号下潜探海、天河一号计算机等。（此题为开放性题目，答案不唯一。只要符合题意且书写正确，三项即可。）