2019-2020年高中物理 《功》导学案 教科版必修2

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1、2019-2020年高中物理《功》导学案教科版必修2【学习目标】1、知道功的计算公式W=FScosθ的适用范围，会用功的公式进行计算。2、理解正功、负功的概念。知道几个力对物体所做的总功等于这几个力的合力对物体所做的功，也等于各个力分别对物体做功的代数和。【学习重点和难点】总功的计算，正功和负功的物理意义。【使用说明及学法指导】1、细读教材，先自学然后根据预习案的提示通过小组合作探究完成导学案。2、建议安排1课时的学生自主学习课，安排1课时的学生展示点评课解决有关知识。【课前预习案】一、知识点一：功的概念1、功的定义：一个物体受到力的作用，且物体在力的方向上发生了，这个力就对物体做

2、了功。做功的两个不可缺少的因素：。2、功的计算FFSSFαFα用恒力F表示力的大小，用S表示位移的大小，用W表示功的大小（1）若力的方向和物体运动的方向一致，则有：功的大小W=（2）若力F的方向与运动方向成某一角度时，功的大小W=注意：功的公式W=Fscosα适用条件是F必须是恒力。3、功是标量，在国际单位制中，功的单位是检测1、质量分别为m、M（m

3、：正功和负功1、对公式w=Fscosa讨论：α的取值cosαW力对物体做功情况α=01W=FS0<α<α=0力不做功<α<π小于0α=π-1力对物体做负功2、正功、负功的物理意义（1）功是标量，只有________，没有________。力对物体做正功，说明物体在发生该段位移的过程中，该力是________（动力或阻力），使物体的能量增加。力对物体做负功，说明物体在发生该段位移的过程中，该力是________（动力或阻力），使物体的能量减少。（2）一个力对物体做负功，往往说成______________________________（取绝对值）。三、知识点三：总功若一个物体在几个

4、力的作用下发生了一段位移，则这些力对物体做的总功等于各个力分别对物体做功的代数和，即：W总=W1+W2+W3+…【课内探究案】1、以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，小球上升的最大高度为h，空气阻力的大小为f，求小球从抛出至落回原出发点的过程中，空气阻力对小球做的功为多少？重力对物体做的功是多少？2、如图所示，一个人用与水平方向成60°角的力F=40N拉一木箱，在水平地面上沿直线匀速前进8m，求：（1）拉力F对木箱所做的功。（2）摩擦力对木箱所做的功。（3）外力对木箱所做的总功。3、一质量为m的木块静止在光滑的水平面上，从t=0开始，将一个大小为F的水平恒力作用在该木块上，通过时间

5、t1，求力F在时间t1内对物体所做的功是多少焦耳？4、质量为2kg的物体，受到24N竖直向上的拉力，由静止开始向上运动，经过5s的时间。求5s内拉力对物体所做的功是多少？（g取10m/s2）【能力提升案】5、如图所示两物体与水平地面间摩擦系数相同，它们的质量相等，在甲图用力F1拉物体，在乙图用力F2推物体，两种情况下两物体都作匀速运动，经相同位移，则比较两种情况下合力所做的功，那么正确答案又是哪一个?()A．W1=W2B．W1＞W2C．W1＜W2D．无法比较6、如图所示，绷紧的传送带始终保持着大小为v=4m/s的速度水平匀速运动。一质量m=1kg的小物体无初速地放到皮带A处，物块与

6、皮带间的滑动摩擦因数μ=0．2，A、B之间距离s=6m。求物块从A运动到B的过程中摩擦力对物块做多少功?(取g=lOm/s2)