2019-2020年九年级历史上册课时作业：第5课 中古时代的东亚和西亚

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1、2019-2020年九年级历史上册课时作业：第5课中古时代的东亚和西亚一、填空题1.645年6月，改革派发动宫廷政变，拥立组建新政府，并模仿建年号“大化”。次年元月，颁布改新诏书，参照制度，实施一系列改革，史称“”。它是一场的政治改革，为日本的进一步发展开辟了道路。2.伊斯兰教起源于洲西部的半岛，产生于公元世纪，创始人是；伊斯兰教最基本的经典是《》。二、辨析题公元7世纪穆罕默德创立了伊斯兰教并以《古兰经》作为最基本的经典，促进了阿拉伯半岛的统一。这种说法对吗，请指出并说明理由。三、课外阅读日本吸收中国文明日本人基本上属于从东北亚移来的蒙古人种，不过，其种族的形成

2、也得力于原先居住日本岛北部的多毛的高加索人种的虾夷人，可能还得力于来自南洋群岛的马来人和波利尼西亚人。早期的日本社会由许多部族组成，各部族均由一位世袭的祭司酋长统治。将近公元1世纪末时，邪马台部族征服其他部族，建立起一个松散的政治和宗教霸权。其首领成为皇帝，其部族之神被奉为民族之神。6世纪，中国文明开始大规模地传入日本，破坏了这种部族组织。自朝鲜传入的佛教是文化变革的媒介，在这里起了同基督教在欧洲德意志人和斯拉夫人中间所起的一样的作用。由大陆渡海而来的学生、教师、匠人和僧侣，不仅随身携来了新的宗教，还带来了新的生活方式。要求变革的动力最终导致大化改新；大化改新始

3、于645年（贞观年间），试图仿照中国唐朝，把日本改变成一个中央集权制国家。按照中国模式，全国划分成若干国和郡，分别由国司和郡司治理；国司和郡司皆由天皇及其国家议会任命。此外，以天皇的名义，将全部土地收归国有，分配给农户。新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役；前者取稻米的形式，后者常包括服兵役。筹划这些和其他一些改革，是为了加强天皇的权力；而且，是在将它们与前部族结构相比较后才付诸实践的。但实际上，日本天皇远非一个中央高度集权的国家的当然首脑。强大的世袭贵族强行对这种最终导致世袭贵族垮台的中国式管理施行某些调整。虽然任命官员大概同中国一样，是在举行考试、

4、任人唯贤的基础上进行，但实际上，旧贵族成功地获取了重要地位和权力。同样，他们还保留了许多大地产；这些大地产通常是免税的，成为政府行政体制以外的庄园。这一时期里，藤原家族彻底实现了两头政治即双重政府体制。他们向天皇提供配偶，担任高级行政、军事职务，把持朝政，成为实际统治者。而天皇则过着淫靡奢侈的隐居生活，既不为国家大事所扰，也不接触平民百姓，以致降低自己身价。他的主要责任是保证皇位后继有人，传之无穷。这种两重政府体制是中国所没有的，它在日本一直以原来的格局持续到19世纪国门被欧洲人打开为止。在文化方面，同样是对中国的模式加以更改。日本人借用了汉字，但发展起自己的文

5、字系统。他们借来了儒家学说，但修改了其道德标准、调整了其政治学说，以适合自己的社会结构。他们接受了佛教，但又加以改变，以满足自己的精神需要；同时，还保留了日本本土的神道教。他们以唐都长安为榜样，在奈良和京都先后建立了新的京城，但无论寺院、楼阁、神龛或庭园，都确实无误地具有日本特征。——节选自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第5课中古时代的东亚和西亚一、填空题1.孝德天皇中国孝德天皇中国隋唐政治经济大化改新自上而下社会经济2.亚阿拉伯7穆罕默德古兰经二、辨析题错误，《古兰经》是穆罕默德的弟子将其生前言行整理抄录成册，它是在穆罕默德逝世以后才出现的。