2019-2020年高中毕业班第二次质量预测理综生物试题

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1、2019-2020年高中毕业班第二次质量预测理综生物试题本试卷分选择题和非选择题两部分。考试时间150分钟，满分300分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。可能用到的相对原子质量：H－1C－12N－14O－16Na－23Cl－35．5Fe－56Ni－59一、选择题：本大题共13小题．每小题6分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。1．据下图判断，有关叙述错误的是A．丙物质含有的元素为C、H、O、NB．乙物质为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一C．酶1、酶2和酶3

2、催化的反应均伴有大量的能量释放D．细胞的无氧呼吸只有第一阶段产生了ATP2．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是A．主动运输需要载体蛋白和ATPB．胃蛋白酶需载体蛋白的协助才能进入消化道C．氧气以自由扩散的方式进入肺泡上皮细胞D．水盐调节过程中，肾小管上皮细胞对水的重吸收属于被动运输3．Tay－Sachs病是一种单基因隐性遗传病，患者的一种溶酶体酶完全没有活性，导致神经系统损坏，患者通常在4岁之前死亡。在中欧某地区的人群中，该病发病率高达1／3600。下列相关叙述正确的是A．Tay—Sachs病的致病基因通过杂合子在亲子代之间传递B．正常个体的

3、溶酶体能合成部分水解酶C．该病杂合子不发病是因为显性基因抑制了隐性基因的表达D．在中欧该地区约60人中就有一个该病致病基因的携带者4．下图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是A．在每个植物细胞中，a、b、c基因都会表达出相应蛋白质B．a、b互为非等位基因，在亲子代间传递时可自由组合C．b中碱基对若发生了增添、缺失或替换，则发生了基因突变，但性状不一定改变D．基因在染色体上呈线性排列，基因的首、尾端存在起始密码子和终止密码子5．植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如右

4、图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述错误的是A．甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素B．丙的生理作用具有两重性的特点C．甲、乙、丙均具有微量、高效的特点D．丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响6．下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是A．种群密度能够反映种群的数量变化趋势B．春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②C．预测未来种群数量变化的主要依据是④D．利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量第Ⅱ卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题．

5、每个试题考生都必须做答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求做答。（一）必考题：共129分。29．（9分）科研人员以大豆幼苗为实验材料，模拟轻度干旱T1（含水量55％－60％）、中度干旱T2（含水量40％－45％）和重度干旱T3（含水量30％－35％）3种状态，研究不同程度的干旱对植物叶片中光合色素合成的影响。（1）选择生长健壮且长势基本一致的大豆幼苗，分成四组进行培养，定期补充土壤中的水分，以维持实验要求的土壤含水量。培养过程中，定期摘取植株顶部刚成熟的叶片，用__________（试剂）来提取绿叶中的色素，进而测定滤液中叶绿素的含量，为

6、了防止提取过程中色素被破坏，需要在研磨时添加____________。下表是处理初期，叶片中叶绿素含量的相关数据。（单位mg／g）与对照相比，轻度干旱处理，会使叶片中叶绿素a、叶绿素b和叶绿素总量均增加，从而使植物光合作用吸收的__________增加，光合速率提高。随着干旱处理程度的增加，叶绿素含量下降时，叶片中的叶绿素a／b值在逐渐__________，说明叶片中叶绿素a的分解速率（相对值）__________叶绿素b。（2）大豆幼苗在正常生长状态下，其叶肉细胞中细胞液的浓度___________（填“大于”、“等于”或“小于”）根毛细胞的

7、。当干旱加剧，土壤中水分含量过度减少时，大豆幼苗会出现萎焉现象，此时根毛细胞将处于_________状态，叶片的气孔也将处于关闭状态，叶绿体中的暗反应速率将下降，由于暗反应能够为光反应提供___________、__________、NADP＋和H＋等，因此光反应的速率也将下降。30．（10分）根据所学知识回答下列与血糖平衡相关的问题。（1）某同学在空腹状态下检测的血糖浓度为0．95g／L，该同学的血糖含量是否在正常范围内?_________（填“是”或“不是”）。（2）当血糖浓度下降时，下丘脑接受葡萄糖感受器产生的兴奋，最终作用于胰岛____

8、___细胞，使其分泌_______增多，胰岛属于该反射弧中的__________，该过程同甲状腺激素分级调节过程_________（填“相同”或“不同