2019-2020年高中生物 2.2通过激素的调节导学案1（导学案）新人教版必修3

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1、2019-2020年高中生物2.2通过激素的调节导学案1（导学案）新人教版必修3【学习目标】1.了解促胰液素的发现过程。2.描述动物和人体的激素的调节3.血糖调节过程【学习重点】【学习难点】促胰液素的发现过程动物和人体的激素的调节血糖调节过程血糖调节过程课前预学案一、教材助读1、结合课本p23页资料分析，完成下列问题：促胰液素的发现：(1)假设：在________的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的________。(2)实验稀盐酸＋________获得________狗静脉中―→促进胰腺分泌_______

2、_。(3)实验结论：人和动物生命活动的调节，除了神经调节，还有________。2．激素调节：机体由________器官(或细胞)分泌的进行的调节。3.结合课本p25页图2-8完成下列问题4.阅读课本p25，完成血糖的来源和去路参与血糖调节的主要激素有________和____________。胰岛素的作用是：胰高血糖素的作用是：二、预习自测1.下列激素中，由同一种腺体分泌的一组是（）A．生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B．促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素C．雄激素、雌激素D．甲状腺激

3、素、促甲状腺激素、促性腺激素2.促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部位分别是（）A．前者是下丘脑，后者是垂体B．前者是垂体，后者是性腺C.两者都是下丘脑D.两者都是垂体5.下列不属于内分泌腺的是()A．垂体B．甲状腺C．卵巢D．肠腺三、问题反馈激素调节（1）课内探究案探究点一促胰液素的发现问题1.沃泰默的实验是如何操作的？问题2.斯塔林的假设是问题3.斯塔林的验证实验是问题4.在斯塔林的实验中如何设置的对照实验问题5.常见激素的化学组成是探究点二血糖平衡的调节问题5.(1)调节方式：______________

4、。(2)血糖调节过程模型针对训练2当人体处于饥饿状态时（）A.肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加B.肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加C.肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少D.肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少问题6：胰岛素的作用是问题7：胰高血糖素的作用是问题8：胰岛素与胰高血糖素的关系是：针对训练3人体血糖浓度之所以能够保持相对稳定与下列哪些激素的调节作用有关（）①肾上腺素②促甲状腺激素③胰岛素④性激素⑤胰高血糖素⑥生长激素A.①③⑤B.②④⑥C.①②④D.②③⑥当堂检测1.右图表示午餐以后人体血液中血

5、糖和某两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示（）A.胰高血糖素、胰岛素、血糖B.胰岛素、血糖、胰高血糖素C.血糖、胰岛素、胰高血糖素D.胰高血糖素、血糖、胰岛素2.某人血糖浓度为170mg/dL，与正常人比较，他可能伴有以下哪种症状A.暂时性头晕、出冷汗，补充葡萄糖后症状消失B.尿量明显增加，人体消瘦C.呼吸频率增加，体温超出正常值D.食欲不振3.下列激素的生理作用相互桔抗的是（）A.胰岛素与胰高血糖素B.甲状腺素与肾上腺素C.生长激素与甲状腺素D.肾上腺素与胰高血糖素4.下列关于糖代谢及调节的叙述，正确的

6、是A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程的实现C.胰岛A细胞分泌的激素促进⑤⑥等过程D.胰岛素促进⑤⑥⑦等过程的实现收获总结