2019-2020年九年级语文上册 第五单元 18 与朱元思书教学案1（无答案） 苏教版

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1、2019-2020年九年级语文上册第五单元18与朱元思书教学案1（无答案）苏教版教学目标知识目标：1、理解重点文言词句2、学习本文抓住特点有层次、动静相生、拟人比喻夸张等相结合的写作方法能力目标：1、熟读成诵，领悟作者的思想感情2、在写作训练中学会综合运用多种描写角度和多种修辞方法情感目标：通过理解和分析，欣赏富春江上奇特秀丽的景色，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣教学重点理解文中的难词、句，掌握写景文字内容。教学难点理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”两句的含义。教学方法朗读法、讨论法教学

2、用具实物投影一、课前预习：1、读准下列加点的字并注音缥碧（）缥缈（）轩邈（）韵() 横柯（）窥（）鸢飞（）和鸣（）戾（）急湍（）泠泠（）2了解作者和写作背景。吴均，南北朝时南朝文学家、诗人。其文工于写景，尤以小品文书札见长，表现出沉湎山水的情趣，称为“吴均体”。本文是一篇骈体文，多用偶句，少用散句。 《与朱元思书》是吴均写给朋友的一封信，由于文中生动细腻地描绘了富春江的秀美风光，历 来被人们当做独立成篇的山水佳作来阅读欣赏。批注记录3、熟读课文，读懂课文大意，读出文中蕴含的情感。4、预习中存在的问题。、二、教

3、学过程（一）课堂精讲1、解释下列文言字词。俱净   共色     从流 许里缥碧     无碍   急湍甚箭猛浪若奔负势竞上轩邈直指激石泠泠作响好鸟成韵无绝千转不穷戾天息心经纶窥谷忘反柯犹昏疏条交映鸢飞戾天2、翻译下列句子。⑴风烟俱净，天山共色。⑵从流飘荡，任意东西。⑶水皆缥碧，千丈见底。⑷游鱼细石，直视无碍。⑸急湍甚箭，猛狼若奔。⑹泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。⑺蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。⑻鸢飞戾天者，望峰息心。3、对照上面的讲读，鼓励学生互说词句的含义和全文大意。（二）课堂精练1． 总写所感，

4、统领全文的语句是什么？2． 作者是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？3． 作者是怎样表现“奇山”的？4． 流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？这句对写“奇山异水”有什么关系？5．由“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪两篇文言文中的话？写出相应语句、作品和作者。6.由“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”你联想到生活中的什么现象？三、课后巩固风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异

5、水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1．选出下列加点字的解释有误的一项。（）A、蝉则千转不穷（尽）B、负势竞上（凭依）C、横柯上蔽（隐蔽）D、好鸟相鸣（美丽）2．选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项。（）A、从流飘荡B、任意东西C、互相轩邈D、天下独绝3．下列

6、加点字不是虚指的是（）A、自富阳至桐庐，一百许里、B、水皆缥碧，千丈见底C、争高直指，千百成峰D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝4．下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是（）A、风烟俱净，天山共色B、水皆缥碧，千丈见底C、夹岸高山，皆生寒树D、此人----为具言所闻5．文中从侧面表现水清澈的句子是：6．本文有从视觉方面描写景物的，也有从听觉方面描写景物的，请分别找出两方面的对偶句各一组，并说说他们的表达效果。（1）视觉上的对偶句（2）听觉上的对偶句（3）表达效果7．将下列句子翻译成现代汉语。（1）急湍甚箭，

7、猛浪若奔。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（3）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。四、课后反思