2019-2020年高中历史 专题六 西方人文精神的起源探究案 人民版必修3

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1、2019-2020年高中历史专题六西方人文精神的起源探究案人民版必修31、智者运动兴起的基本条件是A．古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展B．资本主义的萌芽C．奴隶反抗斗争的推动D．农业经济的发展2、智者为什么能够有偿传授，是因为有提高文化素质特别是能言善辩素质的市场需求，而这种市场需求能够存在又是因为A．雅典海岸线曲折，商业发达B．雅典人热衷于文化创造和艺术创作C．雅典奴隶制繁荣D．雅典公民越来越多地参与民主政治生活3、“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学

2、家是A．泰勒斯B．普罗塔哥拉C．苏格拉底D．亚里士多德4、智者运动被看作是西方人文精神的滥觞。下列有关智者运动的说法，不正确的是（）A．所谓的“智者”是指古希腊那些教授雄辩术和修辞学的教师B．智者的言论内容和辩论方式，有可能导致相对主义和主观主义C．他们主张追求功利，反对空谈真理D．他们开始关注人的主体意识，但不否认绝对权威的存在5、普罗泰格拉认为国家治理好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性，这反映了①公民由于参与政治生活使人在社会中处于日益突出的中心地位　②希腊文化人文主义的本质　③他强调人的价值是至高无上的　④他的思想突出了人的

3、地位和作用A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④6、“善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。”这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是A．苏格拉底B．亚里士多德C．柏拉图D．普罗泰戈拉7、希腊人认为神是和自己很相似的，区别仅仅是神更有力量、更长寿、更美丽。这一看法直接源于希腊人A．长期的海外贸易B．繁荣的商品经济C．丰富的人文精神D．成熟的民主制度8、某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，他是A普罗塔戈拉B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德探究活动

4、9、材料一公元前5世纪是希腊奴隶民主制繁荣的时代……在公民会议和陪审法庭上，人们常常要发表意见，要和自己的对手辩论，雅典法庭规定每个公民须替自己辩护，不许旁人代辩。由于社会的需要，出现了一批“教授智慧的教师”即“智者”。他们向人传授说话的艺术──修辞学，争辩的艺术──雄辩术，据理论证的艺术──辩证法。……他们不重视自然界、万物从何开始的问题，他们的哲学研究的中心是人与人之间的关系问题，换句话说，他们注意的是社会政治和伦理方面的问题。──苗田力《古希腊哲学》材料二“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”至

5、于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。”──普罗泰格拉材料三正义和其他一切德行都是智慧。……所以，智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行为，很显然，正义的事和其他一切道德的行为，就都是智慧。　　——色诺芬《回忆苏格拉底》材料四如果人人都践踏法律，造成法律的裁决失去权威，雅典就不能苟存。我怀着满腔地热忱去追求一种富有灵魂的法律，我要为正义的法律而斗争；我必须遵守这个城邦的法律。

6、我愿意接受这个不公正的判决，饮下这杯毒酒。——苏格拉底（1）联系必修1和必修2，并且根据材料一，分析“智者学派”出现的历史背景。指出智者学派探讨的主要问题是什么？（2）根据材料二，指出普罗泰戈拉的思想观点，并分析其积极意义和局限性。（3）概括材料三、四中苏格拉底的基本思想。指出其思想出现的原因及其意图。10、比较普罗塔戈拉和苏格拉底 普罗塔戈拉（BC5中期）苏格拉底（BC5后期）背景 研究重点  认识论  伦理观  政治观  历史影响