《种子的结构》教学设计

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1、《教学设计》种子植物-------执教：龚娟教学目标知识目标:1、能认识并会说出种子的主要结构。会比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。能力目标:能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法，培养观察能力及思维能力。情感态度价值观目标：通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子，热爱植物体的真情实感。教学重点单双子叶种子的区别教学难点认识到胚是新植物的幼体教学过程一、创设情境，导入新课《种子的力量》有这样一个故事。有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知

2、道。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。这儿又是一个故事。人的头盖骨结合得非常致密，坚固。生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来有人用了这样一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给与适宜的温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量如此之大。那么，植物的种子到底有些什么结构，每个结构有什么功能呢？带着这些问题进入我们今天的学习《种子的结构》任务一观察菜豆种子问题引导

3、，自主探究（相互交流课前采集到的果实和种子）1、阅读课本P83实验“观察种子的结构”并分组进行实验，思考以下问题(1)观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子，会观察到它的什么结构？②剥去种子最外面的一层皮,分开合拢着的两片是什么？③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、和胚轴，看看它们有什么特点。任务二自学观察玉米种子①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形呈什么形状？②按照图III—8中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从中央怎样剖开？③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的是什么结构？以及未被染成蓝色的都有哪些结构？看看它们有什么特点？2、

4、实验结束后，完成以下问题：（1）豆类植物的子叶有什么作用？（2）种子的哪一部分将来发育成一个植物体？（3）遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？三、展示交流，释疑解惑1、菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同点和不同点？请你根据观察列表比较：2、菜豆种子的结构包括种皮和胚，玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚、胚乳。3、胚是新植物的幼体:胚芽发育成茎和叶;胚根发育成根;胚轴发育成连结茎和根的部位。四、拓展延伸，感悟提升1、同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？2、我们吃的绿豆芽，其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？实

5、验小结：种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的：种子的表面有一层种皮，里面是胚。胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；有的种子还有胚乳。种皮使幼嫩的胚得到保护。子叶或胚乳里含有丰富的营养物质。种子的这种结构说明种子中确实隐藏着新植物的幼体，条件适宜时它能够长成一棵新的完整的植株。