2019_2020学年高中地理课时分层作业13人地关系思想的演变（含解析）湘教版

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1、课时分层作业(十三)(建议用时：45分钟)[合格基础练]下图是人地关系思想的演变过程，甲、乙两圈表示的是人类社会和环境，箭头表示两者之间的影响力。据此完成1～2题。1．下列各选项中，对图中含义解读正确的是(　　)A．甲表示环境，乙表示人类社会B．在阶段①，人类与环境没有关系C．在阶段③，人地矛盾最尖锐D．箭头b表示环境对人类的反作用2．下列认识或行为与图中所示的思想演变过程对应组合正确的是(　　)A．①——斩伐养长，不失其时B．①——涸泽而渔，焚林而猎C．②——伐木为薪，围湖造田D．③——科技发达，人地矛盾达到顶峰1．A　2.C　[第1题，阶段①，由于

2、生产力水平比较低下，人们对自然环境的认识很有限，只能被动地适应自然，此时人们受地理环境决定论思想支配，只认识到自然环境对人的作用；阶段②，由于生产力发展水平的提高，人们开始认为自然是人类可任意开发和利用的对象，一味夸大人类社会的作用，这是人类中心论思想；阶段③，人类体味了过度利用自然资源带来的恶果，认识到人类可以认识和改造自然，但必须顺应自然规律，因为自然对人类也有制约作用，这是人地和谐论思想。第2题，“斩伐养长，不失其时”是可持续发展思想，阶段①显然是不具备的；“涸泽而渔，焚林而猎”“伐木为薪，围湖造田”都是人类中心论思想，且此时人地矛盾达到顶峰；阶

3、段③的人地关系思想主要是人地和谐论，人地矛盾缓解，环境得到改善。]分析下图人地关系的三种不同观点，完成3～5题。3．下列有关观点一的说法，不正确的是(　　)A．也就是自然环境决定论B．产生于生产力水平极为低下的时代C．特别强调人的主观能动性D．认为人只是被动地适应环境4．下列有关观点二的说法，正确的是(　　)A．诞生于人类社会生产力水平高度发达的现代B．以通过农业生产破坏自然环境为其主要影响C．以通过工业活动造成环境污染为其主要影响D．后果是造成人地关系的全面不协调5．下列做法或说法不符合观点三的思想的是(　　)A．斩伐养长，不失其时　B．退耕还林，退

4、耕还牧C．竭泽而渔，焚薮而田D．植树造林，修建水库3．C　4.D　5.C　[题中的三幅图都是描述人地关系的，观点一主要强调的是环境对人类的决定作用；观点二强调了人的主观能动性，过分强调人类对环境的征服和改造作用，属于人类中心论的思想；观点三强调人类活动与环境的相互关系，人类既是环境的产物，也是环境的塑造者，应和环境和谐相处，属于人地协调论的思想。]读经济发展与环境关系示意图，回答6～8题。6．图中反映的环境污染程度与经济发展的关系是(　　)A．环境污染程度与经济发展水平呈正相关B．环境污染程度与经济发展水平呈负相关C．环境污染程度与经济发展之间没有因果

5、关系D．不同发展阶段，经济发展对环境质量的影响不同7．人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化的阶段是(　　)A．①阶段B．②阶段C．③阶段D．④阶段8．这种关系反映了环境问题的实质是(　　)A．人口问题B．资源问题C．技术问题D．发展问题6．D　7.B　8.D　[第6题，读图可知，经济发展的不同阶段，对环境质量的影响不同。第7题，②阶段是人地矛盾迅速激化，使环境污染日趋加重，超过自然环境容量的阶段。第8题，环境问题的实质是发展问题。]9．读人类社会演化和人地关系两幅示意图，完成下列问题。图甲图乙(1)图甲所示的三种社会形态中，哪些属于图乙所示人地关系

6、原理的范畴？(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？(3)下列问题属于图乙中箭头①引起的是________，属于箭头②引起的是________。A．太湖蓝藻污染B．海洋渔业产量下降C．野生华南虎踪迹难觅D．山西某地儿童铅中毒频频发生E．塔里木河下游胡杨林枯死F．黄土高原水土流失严重[解析]　第(1)题，图乙所示人类开发环境力度加大，并造成了一定的环境问题，这些环境问题已经影响人类社会的生存和发展，即人地矛盾产生并已经激化。在原始社会，由于人口数量少，生产力落后，不会出现此种情况。第(2)题，我国江南丘陵山区，由于降水多，土壤

7、侵蚀严重，如果广泛修建梯田，必然使森林减少，生态系统更脆弱，植被破坏也会造成水土流失加剧。第(3)题，箭头①出现的环境问题有资源短缺和生态破坏；箭头②则带来环境污染。[答案]　(1)农业社会、工业社会。(2)森林减少，生物多样性减少，水土流失加剧，生态系统变得更加脆弱。(3)B、C、E、F　A、D[等级过关练]下图是人类不同发展阶段就业结构变化图。读图，完成下题。10．符合人类社会发展先后顺序的是(　　)A．①④②③B．①②③④C．①③②④D．②①③④A　[人类发展是从采集狩猎时期开始的，先后经历了农业、工业时期和现在发达国家的后工业阶段，据此可判断图

8、示反映的社会发展顺序。]下图是某区域水资源循环利用模式示意图。读图，完成11～12题。11．图