2019-2020年高中政治《2.1 感受文化影响》学案 新人教版必修3

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1、2019-2020年高中政治《2.1感受文化影响》学案新人教版必修3一、学习目标（一）知识目标1、识记文化对人的影响的来源和内容表现2、理解文化对人的影响的特点。（二）能力目标培养学生正确地交往方式和思维方式。（三）情感、态度与价值观目标1、培养正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。2、接受优秀文化，促进自身全面发展。二、学习重难点提示文化对人影响的内容表现；文化对人的影响的特点三、基础知识梳理（一）、感受文化影响（1）、文化对人影响的来源──来自于，来自于(2)、文化对人影响的内容和表现：文化影响人们的和。文化影响人们的、和。（3）、文化对人的影响

2、的特点特点（A）：文化对人的影响、具有_____________特点。一般不是、。也不都是、地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是、的过程。（B）：文化对人的影响具有_____________的特点，经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的；世界观、人生观、价值观是人们文化素养的和，“三观”一经形成，就具有性，对人的和　　　　　产生深远持久的影响。四，知识演练：人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。xx年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和

3、自觉行动，有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要（xx——xx）》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。【解析】试题围绕文化的影响命题，考生可以从文化对人影响的表现、特点和作用思考，组织答案即可。【答案】①文化影响人的实践活动、人的认识活动和思维方式，加强环境教育有利于人们清醒的认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。②文化能产生潜移默化、深渊持久的影响。加强环境教育有利与营造全社会重视环保文化的氛围。③文化丰富人的精神世界、

4、增强人的精神力量。加强环境教育有利与提高人的道德素质，促进人的全面发展。五、同步检测一、单项选择题1．文化是人创造的文化，又影响着每一个人。文化实现对人的影响的主要来源是（）A．文化观念B．文化产业C．特定的文化环境和各种形式的文化活动D．社会的发展2．人们文化素养的核心和标志是()A．文化水平B．文明程度C．世界观、人生观和价值观D．科学文化素质3．文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响着人的思想和行为。这说明A．文化对人的影响是潜移默化的B．文化对人的影响是深远持久的C．文化会促进社会的发展D．文化会阻碍社会的发展4．贺知章《回乡偶书》中的“少小离

5、家老大回，乡音无改鬓毛衰”，诗句反映了文化对人()A．潜移默化的影响B．深远持久的影响C．积极向上的影响D．精神世界的影响5．在封建社会，大臣们被皇上召见时，要对皇上行“三拜九叩”大礼，这主要受封建社会“三纲五常”伦理观念的影响。材料说明了()A．交往方式不同，价值观不同B．交往方式源于风俗习惯、文化程度C．文化影响着人的交往行为、交往方式D．封建社会等级伦理制度是错误的6．广告文化、旅游文化、网络文化、服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们的生活。由此可见()A．文化对人的影响是无形的、强制的B．文化对人的影响具有潜移默化的特点c．人总要生活在一定

6、的文化氛围中D．人总能得到思想的启示、精神的享受7．文化对人有潜移默化的影响，因此()A．要参加健康向上的文化生活，自觉学习、主动感悟文化熏陶B．人们对文化的接受是消极被动的、无目的的C.文化对人的影响是无形的、强制的　　D．文化只有积极的影响8．美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明A、文化环境决定着人们的价值取向        B、一定的文化环境中只能产生一种思维方式C、不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择D、美

7、国人的思维方式比中国人的思维方式优越9．全球瞩目的《欧盟宪法条约》在法国进行全民公决投票，55．96％的法国选民对这个宪法条约说不，使欧洲统一进程受到重大挫折。一个重要的因素，是法国人在其独特的文化环境中所形成的思维方式。这表明()A．一定的思维方式决定行为方式B．一定的行为方式决定思维方式C．一定的思维方式影响行为方式D．法国人的思维方式是一种落后的思维方式10．游客游览黄山，面对美景，不禁吟诵徐霞客赞美黄山的名句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。这是一种()A．生活体验B．文化体验C．实践体验D．科学想像11．成语“耳濡目染”表达的是文化对人的影响的

8、A、潜移默化的特点    B、深远持久的特点C、相对独立性的特点