《孔雀东南飞wj》PPT课件

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1、《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早最长的一首叙事诗，也是汉乐府民歌的代表作。原名《古诗为焦仲卿妻作》，最早见于南朝陈代的徐陵所编的《玉台新咏》，是以真人真事为基础创作的。汉乐府，原指汉武帝时设立掌管音乐的官府。它的职责是采集民间歌谣或文人汉乐府诗作，制定乐谱，以备朝廷之用。它所搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”。知识卡片乐府是继诗经、楚辞而起的一种新诗体，语言通俗流畅，生活气息浓厚，且想象丰富，具有浪漫主义色彩。汉乐府文学地位极高，它与诗经、楚辞鼎足而三。南朝乐府民歌风格多清新宛转；北朝乐府民歌风格多质朴刚健。南朝的《孔雀东南

2、飞》与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”，是古乐府民歌的代表。乐府诗讲究艺术表现，叙事色彩浓郁。情节较完整，人物重刻画，描写有细节，比乐府诗艺术特色兴能继承，且句式灵活自由，以五言为主，兼有四言和杂言。朗读熟悉课文情节整体把握《孔雀东南飞》以刘、焦爱情婚姻和封建家长制的矛盾冲突为线索，展开了刘、焦被拆离、抗婚、殉情的婚姻悲剧，揭露了封建社会及其腐朽思想，毁灭美好青年幸福生活的罪恶，歌颂了兰芝、仲卿忠贞的爱情和反抗的精神。序孔雀分飞开端兰芝请遣发展婆母绝情发展夫妻别誓发展兄长逼婚高潮夫妻殉情尾声后世警戒故事情节诗序交代了故事发生的时间、地点、人物、

3、事件、故事结局和成诗经过。内容归纳诗前小序交代了什么？采用了“兴”中含“比”的手法，以美禽孔雀失偶喻示夫妻离散，并起兴引出刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋的爱情，统摄全篇，引起下文故事；孔雀徘徊反顾为全诗奠定了缠绵哀怨的基调；结构上，开头这一句也和结尾的鸳鸯双飞呼应，体现了构思的匠心。这种手法在民歌中是极常见的。序：诗歌用“孔雀东南飞，五里一徘徊”开头有什么作用？阅读探究一开端兰芝请遣在这节诗歌里，你读出了什么？兰芝：聪明能干、多才多艺、刚强、有反抗精神阅读讨论开端兰芝请遣兰芝向丈夫倾诉时，从13岁说到17岁，一一道来，是否太繁琐？本段运用了什么手法？写

4、出了什么？它与情节的发展有什么关系？不繁琐。采用递进句式来铺陈排比和夸张的手法，意在强调兰芝多才多艺、聪明、有教养，为下文的“无偏斜”“无罪过”作交代。这里的罗列数字，应作互文看，交叉叙述。在情节的发展上为下文兰芝被休作铺垫，以激起读者的同情。发展婆母绝情在这几节诗歌里，你读出了什么？阅读讨论吾意久怀忿，汝岂得自由！吾已失恩义，会不相从许！这样的人物语言，极具个性，从中既见焦母的蛮横专制，她可以完全不顾儿子对于美好婚姻的感受，要极力维护家长的权威；又窥到了封建社会的家庭陋习和思想顽固。发展夫妻别誓阅读讨论仲卿与兰芝互相话别兰芝与婆婆小姑告别兰芝

5、与仲卿依依惜别研读：第9节“鸡鸣外欲曙……精妙世无双”。阅读讨论本节着重写兰芝的装束和仪容，有何用意？这段描写由足至头、至腰至耳、至指至口、至步，一连串渲染夸张的铺陈排比，不但写出人物的外在美，更写出人物的人格美。美就美在她的沉着、镇定，美就美在她那特别的涵养。阅读讨论从兰芝与婆婆小姑告别时的言行中，你能读出兰芝的什么性格特点？辞别婆婆时：态度从容、不卑不亢、柔中有刚、有礼有节辞别小姑时：善良、重情义写出了刘兰芝离开焦家时矛盾痛苦的心情。欲曙即起，表示她不愿在焦家生活的决心，严妆辞婆是她对焦母的示威。打扮时的事事四五通，更是表现了她对焦仲卿的爱

6、，有欲去还休的微妙心理。姑嫂关系不易相处，兰芝与小姑关系的融洽，正表明了她的美礼仪、好贤德。这同焦母的不容恰成鲜明对照。辞焦母无泪，别小姑却泪落涟涟，从中可见兰芝禀性倔强下的似水柔情。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆著我绣夹裙，事事四五通却与小姑别，泪落连珠子发展兄长逼婚阅读讨论回家母女同悲哥哥逼妹改嫁府君张罗婚事第13节与第2节有类似的内容，是不是重复？阅读讨论不重复。更突出兰芝从小聪明，很有教养，并且转换了叙述的角度，使文章显得错落有致。刘兄的语言同样个性化。在妹妹的婚姻问题上，刘兄着墨不多，但暴戾势利的嘴脸毕现。清人沈德潜说：“小人但慕富贵，不顾礼

7、义，实有此口吻。”先嫁得府吏，后嫁得郎君否泰如天地，足以荣汝身研读：“交语速装束……郁郁登郡门”这一段描写的主要内容是什么？它对刘兰芝形象的塑造有何作用？阅读讨论作者不惜笔墨，浓墨重彩地写太守的富有、有权势，办喜事的豪华排场。这样写是为了反衬刘兰芝不为富贵所动的节操，衬托出刘兰芝对爱情坚贞不移的品格，她对仲卿的爱和忠贞经得起任何严峻的考验。而且太守家的喜庆和兰芝明为允婚、暗作死计的悲凉心境形成对照，强化了悲剧性。高潮双双殉情阅读讨论仲卿驱马急归兰芝细诉苦衷阿母诱哄儿子夫妻双双殉情恰到好处的细节描写。写马实为写人。诗篇用马的悲鸣渲染烘托兰芝遭遇逼

8、婚是多么不幸，也表现了夫妻重聚时场景的惨苦和仲卿内心的悲愤。未至二三里，摧藏马悲哀仲卿对母亲的顾念，寥寥几笔已极传神。愈见他的孝道与善良。仲卿死时，顾