《孔雀东南飞》PPT课件.ppt

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1、孔雀东南飞孔雀东南飞飞到天涯去不回千般恋爱万种柔情相思成灰心碎的时候秋声格外让人悲天若不尽人意我愿生死相随大江上下残照斜阳万物低垂情深的时候哪种离别不伤悲这次痴心赴水何时何地相会我愿有情人共饮一江水红尘外柔情内有没有断肠的泪但求真心以对今生何惧何悔学科网学科网孔雀东南飞《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。选自南朝徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗。文体常识“

2、乐府”是西汉初年出现的掌管音乐的机构，它整理收集的诗歌称为“乐府诗”。“乐府”又分为两汉乐府和南北朝乐府。乐府民歌：内容上注重写实；表现形式是杂言体和五言体，取代《诗经》的四言体和《楚辞》的骚体；写作技巧上注重人物对话、人物心理和细节描写，语言朴素生动，诗末揭示写作目的。“乐府”与“乐府诗”（乐府民歌）1、给难读的字词标音2、标明段落3、梳理故事情节诵读欣赏，完成任务：组卷网箜篌公姥槌床伶俜腰襦葳蕤遗施否泰蹑丝履赍钱玳瑁纨素幡磐石拊掌鸿鹄窈窕踯躅青骢马鲑珍晻晻摧藏华山傍生字词kōnghóumǔchuílíng

3、pīngrúwēiruíwèipǐnièjīdàimàowánfānpánfǔyǎotiǎozhízhúcōngxiéyănzàngpánghú解读小序，把握情节思考：根据小序对全诗故事梗概的介绍，全诗可分为几部分，简要地说说每个部分的大意。zxxkw孔雀东南飞一、(1)序幕：三、（11-12）发展：“自誓不嫁”四、（13-24）高潮：“其家逼之”五、（25-32）结局：“乃投水而死，仲卿闻之，亦自缢于庭树”六、（33）尾声：“后人伤之，为诗云尔”故事结构二、（2—10）开端：“为仲卿母所谴”托物起兴，引出故

4、事（奠定了悲剧基调）探究学习一、诗歌多处运用了铺陈排比（赋）的手法，请分别赏析其作用。1、自述闺中生活（第2段）2、离别前的“严妆”（第9段）3、太守迎娶时的豪华排场（第22段）1、自述闺中生活（1）表明兰芝有着良好的家教和文化修养，是个多才多艺的女子。（2）证明她“女行无偏斜”，婆婆对她的责难毫无道理。2.离别前的“严妆”（1）表现了她大家闺秀的风范，表现了她自尊、沉着、镇定的性格；（2）运用了夸张、渲染的手法，突出对“精妙世无双”的妆束美、容颜美、姿态美的赞美；1、衬托了她的身价；2、显示刘兰芝不慕富贵，

5、对爱情忠贞；3、喜剧场面烘托悲剧氛围，反衬兰芝的痛苦、孤独和凄凉；4、同时采用了夸张、渲染和反衬的手法。3.太守迎娶的豪华排场二、人物形象分析1、刘兰芝2、焦仲卿3、焦母、刘兄刘兰芝形体美足、头、腰、耳、指、口、步精妙世无双品质美勤劳：与丈夫别善良：与小姑别达礼：与婆婆别精神美-反抗性焦母刘兄-刚强忠于爱情人物形象分析焦仲卿忠贞软弱孝顺叛逆、外柔内刚人物形象分析刘兄尖酸刻薄冷酷无情趋炎附势人物形象分析突出的反面形象。她是一个极端蛮横无理的女性，对于兰芝与仲卿的美好爱情，毫无认识和同情，一意专行。对仲卿软硬兼施

6、，目的是要仲卿速遣兰芝，以维护她的家长威风，是封建家长制的代表。焦母：人物形象分析自由辩论：究竟是什么害死了焦仲卿和刘兰芝？1、封建礼教、封建家长制对青年男女的迫害。2、兰芝反抗、倔强性格表现的结果。3、仲卿的忠厚、软弱。4、焦母的蛮横（嫉妒心里、“恋子情结”）。5、刘兄的逼婚。6、家庭矛盾——婆媳关系的破裂。封建制度规定：妇女有“七出”（“七去”“七弃”）：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。（《大戴礼记》）无子，淫泆yì，不事舅姑，口舌，盗窃，妒，恶疾（《仪礼·丧服》）“此妇无礼节，

7、举动自专由”封建家长制和封建礼教想想这首诗歌的主题思想？1、表现了人们对自由幸福生活的热切追求与向往；2、歌颂了青年男女忠于爱情的高尚品德和反抗斗争的精神；3、控诉了封建婚姻制度、封建家长制和封建礼教的罪恶。小结总结古汉语知识理解下列互文句东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。坟墓四周种植上松柏、梧桐树。树枝枝叶互相覆盖，互相交错。一、互文旧体诗的一种技巧，指一联中上下文意互相呼应，彼此映衬，相互说明补充二、偏义复词：有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词。（根据上下文推断）将注释中

8、的偏义复词用横线划出来。三、通假字将注释中的通假字用波浪线划出来四、重点词语用√标注。偏义副词便可白公姥：公公和婆婆、这里专指婆婆昼夜勤作息：工作和休息、这里专指工作我有亲兄弟：即同胞兄、亲哥哥我有亲父母：这里指母逼迫兼弟兄：这里指兄其日牛马嘶：这里指马通假字终老不复取：通“娶”槌床便大怒：通“捶”，敲打箱帘六七十：通“奁”，盛物之器蒲苇纫如丝：通“韧”，柔软而结实府吏见丁宁：通“叮咛”，嘱咐虽与府