2019-2020年高中政治 第七课 唯物辩证法的联系观学案 新人教版必修4

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1、2019-2020年高中政治第七课唯物辩证法的联系观学案新人教版必修4课题总课时1课时框题第二框用联系的观点看问题课型新授课学习目标知识与技能（1）识记：①整体与部分的辩证关系。②系统的含义与特征。（2）理解：系统优化的方式与综合性思维方式。（3）运用：运用所学知识，剖析生活实例，说明如何掌握系统优化方法，培养和锻炼综合性思维，更好地解决生活中的实际问题。过程与方法使学生初步具有坚持和把握整体与部分辩证关系的能力，初步具有运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力。在处理问题时，既要看到整体与部分之间的联系又要看到他们的区别，掌握系统优化的方法，学会运

2、用综合性的思维方式认识和处理生活、学习和工作中的问题。情感态度价值观树立整体意识，培养全局观念，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会。学习重点整体与部分的辩证关系学习难点掌握系统优化的思维方法学法指导情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法教学过程师生互动补充内容或错题订正【课前自主预习---课前导学】（认真阅读教材p57-p59，独立完成下列知识填空，并标出不明白的问题。）用联系的观点看问题1、整体与部分的辩证关系（1）相互区别：①含义不同：整体是事物的和发展的，从数量上看它是一，部分是事物的和发展的，从数

3、量上看它是多。②地位、作用、功能不同：整体居于地位，整体着部分，具有部分所的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于的地位，部分和于整体。（2）相互联系：①整体是由构成的，离开，整体就不复存在；的功能及其变化会影响整体的功能，的功能及其变化甚至对整体的功能起作用；②部分是的部分，离开，部分就不成其为部分；的功能状态及其变化也会影响部分。2、整体与部分辩证关系的方法论意义（1）我们应树立观念：立足，统筹，选择最佳方案，实现整体的目标。（2）同时必须重视的作用：搞好，用局部的发展整体的发展。3、掌握系统优化的方法（1）系统的基本特征：、、。（2）掌握系统优化

4、的方法：要着眼于事物的；遵循系统内部结构的；注意系统内部结构的趋向。（3）系统优化的方法要求我们用的思维方式来认识事物。要着眼于事物的，从整体出发，把、联系起来考察，统筹考虑，组合。形成关于这一事物的的认识。【课中合作探究突破重难点】活动一(师生共同探究)：根据视频的事例师生共同探究以下问题：（1）印象最深的几组事物中，哪些是整体？哪些是部分？（2）（2）两者在含义上和地位功能上都有哪些区别。活动二（学生自主探究）：从游戏接龙的活动中探究以下问题（1）整体与部分的联系内容是什么？（2）如何处理好整体与部分的关系？活动三（合作探究）：引导学生了解“木桶原

5、理”，并分析系统的概念和基本特征活动四（合作探究）：学生亲身感受田忌赛马，从中体会并总结（1）掌握系统优化方法必须做到的三个方面是什么？（2）掌握系统优化的方法论要求是什么？上等马中等马下等马田忌齐威王下等马上等马中等马负胜胜系统系统胜活动五：学以致用1.给“三个和尚没水吃”做出解决方案【知识总结构建体系】尝试构建知识体系，从整体上把握知识，小组合作自主进行小结。【课堂巩固练习、学习测评】（学生分层）1．古人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。”这告诉我们（）A、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的B、事物的发展变化是内因和外因共

6、同作用的结果C、在认识事物和处理问题时，必须学会从整体上去把握事物的联系D、必须重视各个局部的作用（B）2、“油荒”紧牵“电荒”神经，“电荒”凸显“煤荒”窘境……持续难解的能源短缺，限制了众多高耗能企业的发展。观察家认为，煤电矛盾反映出整个国民经济全局性的问题。解决矛盾最根本的方法有赖于国民经济局部过热的降温．当然还有煤电价格的联动等。材料表明（ ）①事物是普遍联系的②整体和部分是相互联系、密不可分的③应当树立全局观念④整体的功能状态及其变化会影响到分A.①②③④  B.①②③     C.①②④     D.①③④3、外国的一位心理学家说：“我＋我们

7、=完全的我。”从世界观意义上看，其蕴涵的哲理是（）A.部分离不开整体，部分在整体中才有意义B.人生价值只有在集体中才能得到充分实现C.个人只有融人社会，才能改造主观世界D.只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥4、下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是A.勿疏小善，方恢大略B.一着不慎，全盘皆输C.愚者千虑，必有一得D.天下难事，必作于易（B）5.（xx年高考江苏政治单科30题）.宋代徐玑在《黄碧》中说,“水清知酒好,山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们A.事物之间都是有联系的     B.自在事物的联系是客观的C.事物的

8、联系是多样化的     D.人为事物的联系是客观的6.（xx年高考广东文综第33.题）“苹果之