2019-2020年高中政治 2.4.1 传统文化的继承教案 新人教版必修3

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1、2019-2020年高中政治2.4.1传统文化的继承教案新人教版必修3一、教学目标（一）知识目标1、识记传统文化的特点、涵义。2、理解传统文化要与时俱进的意义及正确态度。（二）能力目标：培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。二、教学的重难点重点：传统文化的特征及正确态度难点：传统文化的特征及正确态度三、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。四、教学过程（一）导入新课（展示CDR12版已转曲）

2、我们今天享有的文化，是人在社会生活和社会实践中长期积累形成的，认识文化的发展过程，理解传统文化继承的意义，对我们有重要作用。（二）讲授新课阅读教材第39页材料，并思考所反映的问题这些图片材料说明，中国传统文化，如针灸、京剧、书法等，是在社会生活和社会实践中长期积累形成的，具有浓郁的中华民族色彩，在今天的社会生活中仍有其独特的风采。1、传统文化面面观（1）传统文化的含义传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。（2）传统文化的继承表现①传统习俗的继承传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习

3、惯。传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。多媒体展示中秋赏月的图片，中秋赏月属于哪种继承方式？你还知道哪些传统习俗吗？清明扫墓，重阳登高……②传统建筑的继承建筑被称为凝固的艺术。中国古代建筑以其独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰，在世界建筑史上写下光辉的一页，并成为展现中国传统文化的重要标志。探究：你知道我国传统建筑有什么特点和文化传统吗？北京的传统建筑有什么特点？体现了哪些传统文化？③传统文艺的继承多媒体展示：古代绘画、传统戏曲古代文学图片文学艺术，被称为民族精神的火炬。中国传统文艺，以

4、古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。④传统思想的继承传统思想包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念。中国传统思想经过数千年的发展，已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。理论观点、学术思想、道德观念等传统思想继承的重要性。这些思想经过几千年发展，是中国文化非常重要的组成部分，对当代中国人的价值观念、生活方式等有重大影响。形式传统习俗建筑文艺思想含义影响地位传统文化的基本形式之一展示中国传

5、统文化的重要重要组成部分中华文化中一个非常重要的组成部分例子2、传统文化在今天（1）传统文化的特点①传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。例如：我国传统文化中的“贵和”思想，今天仍显现于我们构建和谐社会的努力中，同时获得了社会主义的内涵。牛刀小试：1、　我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调领导干部要“讲正气”，同时赋予了全心全意为人民服务的新内涵，这说明传统文化具(　　)A．相对稳定性　　　　　　　B．鲜明民族性C．较强融合性D．明显渗透性解析：此题考查对传统文化特征的理解。传统

6、文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调领导干部要“讲正气”，说明这一传统文化经历了不同时代仍然保留着它的基本特征，同时，今天我们又给“讲正气”赋予了全心全意为人民服务的新内涵，所以体现了传统文化具有相对稳定性。答案：A②传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。（2）传统文化的作用①传统文化有优秀与腐朽之分，也有与时俱进与滞后于时代发展之分。②传统文化的内容应与时俱进（顺应社会的变迁），才能对社会和人的发展其积极作用。反之，如果一成不变，就会起消极作用。3、对待传统文化的正确态度（1）传统文化的重

7、要意义一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。（2）对待传统文化的正确态度如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用？正确的态度是：“取其精华，去其糟柏”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粗。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。（三）小结1

8、.传统文化面面观（1）传统文化的含义（2）文化具有继承性（3）传统文化继承的表现2.传统文化在今天（1）传统文化的特点（2）传统文化的双重作用3.取其精华，去其糟粕（1）正确对待