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时间:2019-11-11
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1、2019-2020年高二上学期第一次质量检测历史试题Word版含答案一、单项选择题:本大题30小题,每小题2分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求。1.针对春秋时期“天下无道....礼乐征伐自诸侯出”的社会现状,孔子主张A.仁者爱人B.克己复礼C.为政以德D.有教无类2.战国时期,提出“有能则举之,高予之爵,重予之禄”、“俭节则昌,淫佚则亡”主张的思想家是A.孟子B.庄子C.韩非子D.墨子3.“天地虽大,但有一念向善,心存良知,虽凡夫俗子,皆可为圣贤。”极力宣扬并践行这一主张的思想家是A.程颐B.朱熹C.李贽
2、D.王阳明4.“春秋出孔子,南宋有朱熹。中国古文化,泰山与武夷。”右图就是造型庄重、严谨的武夷山“朱熹纪念馆”。殿前大门两侧有“接伊洛之渊源,开闽海之邹鲁”的草书楹联。对上述材料理解不正确的是A.朱熹开创了儒学发展的新局面B.朱熹对儒学向南方地区的传播作出了重大贡献C.朱熹居于传统文化发展的“承上启下”地位D.形成理学与儒学南北鼎立的局面5.下列观点,体现了明末清初儒家思想的新发展的是A.“天下为主,君为客”B.“心外无物,心外无理”C.“宇宙便是吾心,吾心既是真理”D.“父子君臣,天下之定理6.有人把春秋战国时期比拟为“第一次五四运
3、动”,认为是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣,群花怒放”。这一时期“社会的转变”不包括A.分封制崩溃,井田制瓦解B.各种政治力量异常活跃C.各种思想交相辉映D.中央集权制度已经确立7.明清时期我国之所以没有产生与16~18世纪欧洲相似的近代科学,主要原因是①封建自然经济限制了生产力的发展,不能为科学技术提供发展的推动力②闭关锁国阻碍了中西方正常的经济文化交流,使中国失去了吸收外来先进科技的条件③明清统治者依然推行重农抑商及文化专制,压制了科技成果的产生推广和应用④由于封建制度走向衰落,中国科学家的科学精神也日趋淡薄,传统科技开
4、始落后于西方A.①②③④B.①②③C.②③D.①③④8.“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆静休、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的,确在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是,当时A.儒道佛出现融合的趋势B.佛教开始传入中国C.诗歌创作呈现繁荣的局面D.绘画风格以写实为主9.史学家指出,中国历史上某一时期“有极关重要者四事”一为中国版图之确立,二为中国民族之抟成,三为中国政治制度之创建,四为中国学业术思想之奠定。这应是指哪一时期A.商周时期B.春秋战国时期C.秦汉时期D.隋唐时期10.《史记》
5、云“诸吕作乱,日蚀、昼晦。吴楚七国叛逆,彗星现,天狗过梁野。”上述记载①反映了董仲舒的思想观念②给后人留下了研究天文学的宝贵资料③体现了迷信对封建史学的影响④记载荒诞不经,缺乏科学精神A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③11.梭伦说:“行政权力的受任者绝不是人民的主人,而只是人民的官吏,只要人民愿意就可以委任他们,也可以撤离他们;对这些官吏来说,这绝不是订立契约的问题,而只是服从的问题”。这体现他主张A.建立资产阶级民主共和国B.个人意志凌驾于公权之上C.反对用暴力手段解决官民对立D.官吏行使权力需接受人民监督12.马克思说,启蒙
6、思想家“已经用人的眼光来观察国家,并且用理性和经验而不是从神学中引申出国家的自然规律。”其中的“理性”含义是A.独立的思考与科学的判断B.君主的权力与党派的信仰C.集体的意志与精神的寄托D.教会的判断与历史的传统13.罗素评价人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟”。其中“朦胧稚嫩”时期为A.古希腊智者学派对人的价值的阐述B.14~17世纪文艺复兴时期C.17、18世纪法国启蒙运动时期D.德意志宗教改革时期14.《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(xx—2020年)》中坚持德育为先,提出加强道德教育,强化道德修养,培养
7、良好品质。下列历史人物中,特别重视道德修养的是A.但丁B.苏格拉底C.马丁·路德D.克利斯提尼15.16世纪的法国作家拉伯雷曾说过:“我不相信屋顶以上的事”。这反映了他怎样的思想主张A.追求个人自由B.追求现实幸福C.反对禁欲主义D.反对等级观念16.西方人文精神从起源到成熟经历了漫长发展过程。下列有关人文主义精神的阐述,符合这一顺序的是①人是万物的尺度②美德即知识③真诚购买赎罪券的人与真心悔罪的人一样稀少④人并不是只供这个或那个意志利用的工具A.④③②①B.②①④③C.③④②①D.①②③④17.文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近
8、代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流,它们在历史作用上的一致性表现在①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展A.①②④B.①②③C.①②③④D.①②18.18世纪法国启
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