《明清小说名着导读》第1讲第2讲《三国演义》(1)

《《明清小说名着导读》第1讲第2讲《三国演义》(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、明清小说名著导读主讲：乐云　博士单位：通识教育中心E－MAIL：cloud1973@126.com如何阅读明清小说？清初学者张潮《书本草》评“小说传奇”——味甘，性燥，有大毒，不可服，服之令人狂易，唯暑月神气疲倦，或饱闷后，风雨作恶，及有外感者，服之能解闷消郁，释滞宽胸，然不宜久服也。小说体性特征的三个层面：1，小说的主要职能是为读者提供精神的愉悦。2，小说的类型不同，往往各有其约定俗成的写作惯例。3，小说以叙事和塑造人物为其基本的存在方式，阅读小说必须注重人物性格和叙事技巧的分析。1.1小说与“子”、“史”、“诗”的区别：“子”是诸子百家应对社会问题的产物，在建构思想体系的同时，注重气势

2、与论辩。“史”的功能是经由对事实的安排揭示出历史发展的必然性和因果关系，注重政治与军事智慧。“诗”的功能是表达作者对社会人生具有相当重要性的那一部分感受，或褒或贬，其理想的境界是“言志”。“小说”则是“消闲”的产物，其宗旨是为读者提供精神的愉悦。1.2小说的主要特征：其一，对“无关大体”的人生层面的关注。其二，风格上不排斥诙谐，旨在从精神上愉悦读者。（在中国古代的文体中，史、诗、词一般是排斥是诙谐的，认为是“有乖史法”，“人品扫地”）邵长蘅《与金生》：“广座中忽发一趣语，亦足令贵客解颐，然人品扫地矣。”2.1处理女性对象的方式不同历史演义小说关注的是政治斗争中的女性，生活中的女性几乎不提，

3、如《三国演义》中的貂蝉。英雄传奇小说中的女性与豪侠们的特殊气质与粗豪情调格格不入，成为英雄的“绊脚石”。如《水浒传》中的女性大多数被描绘成淫妇，少数梁山女性也被男性化，如母大虫、母夜叉等。人情小说以百姓日常生活为描写重点，作为私生活主角的女性形象自然成为作者关注的焦点。如《红楼梦》开头就交代：“我堂堂须眉，诚不若彼裙钗；……然闺阁中历历有人，万不可因我之不肖，自护己短，一并使其泯灭也”。2.2评价人物的尺度不同《水浒传》和《金瓶梅》对武松、西门庆的不同处理方式。《水浒传》和《金瓶梅》对潘金莲的形象处理截然不同。3.1注重人物性格的不同之处同为豪侠，武松、鲁智深、李逵的不同之处。（武松做事光

4、明磊落，鲁智深则是鲁莽中有精明，李逵则是鲁莽中有天真与老实）同为丫环，袭人与晴雯性格迥异。3.2注意小说叙事技巧的不同之处《三国演义》制造悬念的两种方式：一是锦囊妙计，二是在军事会议上对个别将领“如此如比”、“这般这般’。《水浒传》中的悬念更加注重生活化，多次运用第三人称有限视角。《西游记》以游记的方式制造悬念，“看视寻常最奇崛”。第一讲：《三国演义》导读《三国演义》的总体评价《三国演义》是中国第一部章回小说，也是中国古代成就最高的历史演义即长篇历史小说。1、《三国演义》的成书过程《三国演义》的成书过程，可大体划分为三个阶段：1，历史资料积累阶段。2，民间流传阶段。3，文人改编阶段。1.1

5、，历史资料积累阶段这方面的历史资料积累，主要是陈寿的《三国志》和裴松之注《三国志》时所引用的大量野史别传。这些历史资料具有下述几个特点：资料完整、详备，凡属三国时期的重要历史人物和历史事件，都有较为充分的记载，并对历史的发展变化提供了某种原则性的解释和说明；若干野史片断颇具小说意味，如《曹瞒传》之叙少年曹操；品评人物忽视道德而注重才干。1.2，民间流传阶段民间流传主要是指民间的说话（讲故事）和民间的演戏。现存的资料有两部元代刻印的讲史话本：《三国志平话》、《三分事略》，还有若干种以三国故事为题材的杂剧。民间流传的三国故事，其特点是“俗”，具体表现为热闹有趣的故事、诙谐幽默的风格和异常简明的

6、道德观念。1.3，文人改编阶段《三国演义》的第一个改编者是罗贯中，这有确凿的文献作为依据。清人毛宗岗点评《三国演义》对小说的传播与发展起到重要作用。2、《三国演义》的三大遗留问题1，《三国演义》的成书年代2，作者罗贯中的籍贯3，《三国演义》的版本变迁轨迹2.1，《三国演义》的成书年代1，“元末明初”说鲁迅、郑振铎等持此种看法。2，“元代中后期”说章培恒、袁世硕为代表。3，“明初”说周愣伽、王利器、欧阳健为代表。4，“明中叶”说张国光、石昌渝为代表。2.2，作者罗贯中的籍贯之谜1，“东原”说（刘知渐、王利器、沈伯俊）2，“太原”说（游国恩主编《中国文学史》）3，“太原即东原”说（刘颖、杜贵晨

7、等）2.3，《三国演义》的版本一般认为，嘉靖元年（1522年）本《三国志通俗演义》最接近于罗贯中原本，或者就是罗贯中原作。从版本形态的角度来看，《三国演义》的版本可以分为三个系统，即《三国志传》系统、《三国志通俗演义》系统和毛本《三国演义》系统。3、《三国演义》与历史演义审美规范的确立3.1《三国演义》对“兴废争战”题材的处理一是向正史学习有关的表达方式和价值观念，如对曹操集团、袁绍集团和董卓集团之间纠葛的处理。二是较多