12.1价值与价值观+By+姚四军

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1、第十二课实现人生的价值价值与价值观乳源高级中学姚四军课标要求：理解价值观对人们行为的导向作用；理解只有对社会做出贡献才是真正的人生的价值。学习目标：1、识记价值的含义、价值观的含义2、理解价值观的导向作用3、联系实际说明人的价值在于对社会的责任和贡献。课前展示导读提纲一、自读课文，圈记下列基本问题：1、什么是哲学意义上的价值？2、人的价值应该是什么？3、对一个人的价值应如何评价？4、什么叫价值观？5、价值观有什么导向作用？二、举列说明人的价值在于对社会的责任和贡献。学生自读环节衣服粮食房子车辆影视戏剧音乐图书能满足人们物质生

2、活或精神生活方面的需要事物（物质现象）事物（精神现象）积极意义具有教学反馈环节一价值客体（事物）满足主体（人）需要所具有的用途和积极意义客体主体事物人（个人、集体）包括精神现象物质现象包括既可以是主体也可以是客体（人能满足他人或社会的需要，是指人的价值）特定关系需要属性接种疫苗、按摩具有保健价值影视小说具有艺术价值思考与探究:1、哲学意义上的价值与具体领域的价值是什么关系？2、是不是只有物质现象才有价值？4、是不是任何事物都有价值？1、我们这里所说的价值不是具体领域的价值，而是哲学世界观领域的价值，它比具体领域事物的价值更广

3、泛、更抽象。二者是共性和个性，一般和个别的关系。2、物质现象和精神现象都能以自己的属性满足人的某种需要。3、价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。正确理解价值的基本含义价值含义人的需要与事物属性之间的特定关系，即事物对人的积极意义。种类物的价值人的价值“物”对人的积极意义（物包括物质现象和精神现象；人包括个体的人和整体的人）“人”对人的积极意义评价价值观（断定价值有无的观点及评价标准）（包括）人的价值个人对他人、社会的积极意义（个人对他人、社会的贡献）教学反馈环节二人的价值1

4、、人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。2、人的价值应是社会价值与个人价值的统一、贡献与索取的统一。3、评价一个人的价值（或大小）应主要看他的贡献而不是索取。含义断定客观事物有无价值及价值大小的总的看法、根本观点和评价标准属性是一种社会意识，是社会存在的反映，对社会存在有巨大的反作用，对人们的行为有驱动、制约和导向作用不同历史时期、同一历史时期的不同的人具有不同的价值观。不同的原因历史条件不同（时代性）人们的需要和利益不同（阶级性）价值观教学反馈环节三价值观的导向作用⑴对人们认识世界和改造世界具有导向作用⑵对人生

5、道路的选择具有导向作用所以我们一定要树立正确的价值观。寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。分层训练单项选择1、哲学意义上的价值是指：A、凝结在商品中的无差别的人类劳动B、商品对人们的有用性C、物质对人的积极意义D、一事物对主体的积极意义2、所谓的价值观是指：A、人们对于人生目的、意义的总的看法和根本的观点B、人们对于整个世界的总的看法和根本观点C、人们对客观事物有无价值和价值大小的一种根本观点和评价标准D、人们对商品价值大小的一种根本观点和评价标准3、人们的认识活动和实践活动都是有目的的活动，这种活动又都是在一定的思想意识指

6、导下进行的。而在指导人们行为活动中，最根本的指导思想是：A、人生观、生死观B、世界观、价值观C、唯物主义、辩证法D、唯心主义、形而上学4、在人们认识世界和改造世界的活动中，人们首先要判断自己的活动是否有价值。没有价值的事，人们是不会做的。这说明：A、价值观是社会存在的反映B、价值是指人的需要与事物属性的特定关系，即人对事物的积极意义C、价值观对人们认识世界和改造世界的活动有导向作用D、价值观对人类社会的发展有促进作用5下面对于人们的价值观的认识中，错误的有A、有的人有价值观，有的人没有价值观B、不同的人对同一事物往往具有不同

7、的价值观C、价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用D、人们的价值观不是一成不变的6社会意识与价值观的关系是A、社会意识属于价值观B、价值观属于社会意识，是社会存在的反映C、社会意识和价值观没有直接联系D、价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用7、价值观作为一种社会意识，它①是社会存在的反映②在一定社会存在的基础上产生，并随着社会存在的发展而变化③具有鲜明的时代性和阶级性④是对整个世界以及人与外部世界关系的根本观点和根本看法⑤对人们认识世界和改造世界有导向作用⑥对人生选择、人生道路有导向作用A、①②③④⑤B、

8、②③④⑤⑥C、①②③⑤⑥D、①④⑤⑥8马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话说明A、主观能动性的发挥受主客观因素的制约B、价值观人皆有之C、不同的人对待同一事物往往