2019-2020年高中历史 3.1顺乎世界之潮流学案 人民版必修3

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1、2019-2020年高中历史3.1顺乎世界之潮流学案人民版必修3【学习目标】1.理解掌握先进中国人“睁眼看世界”的原因、代表人物及主张2.掌握早期维新思想的提出、维新思想的发展、维新运动的历史意义3.掌握民主共和国方案的提出、宣传、发展以及初步实【重点】地主阶级、资产阶级维新派和资产阶级革命派的思想及特点【难点】分析他们思想产生的原因和影响【导学过程】一、【自主预习】（课前预习）（一）、地主阶级抵抗派——睁眼看世界1、背景：⑴民族危机和封建统治危机日益加深。⑵思想的影响。⑶林则徐、在与西方人打交道中改变了对西方看法。⑷战争失败的刺激下，先进知识分子开始觉醒。2、概况⑴林则徐：近代中国第

2、一个的人。①收集西方国家信息，编译；②主持编写《》《》，为当时抗英斗争提供了参考。《》：是近代中国第一部系统的世界地理志。《》：主要介绍外国人对中国的看法。⑵魏源：代表作《》。①性质：第一部由中国人编撰的最详备的著作。②思想：“”。主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家富强。③意义：“师夷长技以制夷”成为近代的口号，同时也是对几千年一次挑战，迈出了近代中国的第一步。3、洋务运动：指导思想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。含义：＿＿＿＿＿＿＿＿4、特点：只学，不变。即＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（二）、资产阶级维新派——维新变法1、背景：⑴甲午战败后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂

3、潮，使民族危机深重。⑵洋务运动和兴起，力量不断壮大。⑶早期维新思想的影响。2、概况代表地位主要思想康有为第一人①1898年《》，打着孔子的旗号，宣扬变法理论。②借用观点，论证符合历史潮流。梁启超主要宣传者①指出是历史发展的必然。②文章立论新颖，有很强的鼓动性和感染力。谭嗣同维新派中的①对政体和大胆批判。②谴责专制君主是“”，号召同封建束缚决裂。严复中国第一人①翻译：《》提出“，”，坚信“，”的进化论观点②意义：他的观点增强无数仁人志士救亡图存的信心。班级_________小组_______姓名_______3、戊戌变法⑴主张：发展，建立。⑵性质：既是救亡爱国运动，又是资产阶级政治变革运

4、动。⑶影响：①是近代中国先进知识分子探索真理的一次爱国运动。②是一场资产阶级运动。③客观上有利于资产阶级的传播。（三）资产阶级革命派---走向共和1、民主共和国方案的提出。＿＿＿＿是民主共和国方案的设计师。1894年，＿＿＿＿在“兴中会”的秘密誓词中，明确提出了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的主张。2、民主共和国方案的确立。＿＿＿年，同盟会在日本成立，明确将“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”定为政治纲领。至此，“建立民国”，即建立＿＿＿＿＿＿＿＿＿，正式被确立为中国资产阶级革命派共同奋斗的宏伟目标。3、革命派与改良派的论战。（1）时间：＿＿＿＿＿＿。主要内容：要不要＿＿

5、＿，要不要＿＿＿＿＿＿＿＿。4、结果：1912年1月1日，＿＿＿＿＿＿正式成立，资产阶级革命派的民主共和国方案得到初步实现。二、【小组合作探究】：（20分钟左右）1、以林则徐为代表的先进的中国人是如何“睁眼看世界”的？2、维新派与抵抗派的思想有何异同？抵抗派维新派不同代表人物学西方目的学西方内容性质不同相同3地主阶级、资产阶级维新派和资产阶级革命派的思想及特点阶　级代　表思想主张特　点地主阶级资产阶级维新派资产阶级革命派4、资产阶级维新派的核心主张及共同点资产阶级维新派代表主　　张共同点康有为⒈⒉⒊⒋梁启超谭嗣同严　复富顺三中“三五问题”式课堂教学模式5、扼要概述鸦片战争后先进的中国人

6、学习西方、寻求变革的思想历程，并说明近代中国政治思想发展演变的基本特点。派别：抵抗派洋务派维新派革命派新文化运动思想：（）（）（）（）过程：三、【课堂学习整合】（10分钟左右）四、【课堂训练评价】（10分钟左右）1、以林则徐、魏源为代表提倡的新思想，对中国近代历史产生的最大影响是（）A．找到了抵御外国侵略的办法　　B．开启了中国近代化思想的先河　　C．是中国最先进的反侵略思想　　D．有利于资产阶级革命思想传播2、“睁眼看世界”的思想发展成一股社会思潮的原因不包括A、鸦片战争前后，外国资本主义对中国的侵略加剧B、中西方之间的联系加强C、民族资本主义经济的发展D、以林则徐、魏源为代表的先进

7、分子研究并介绍世界知识所致3、明确提出“师夷长技以制夷”思想的是A林则徐B魏源C严复D梁启超4、鸦片战争中萌发的新思潮的核心是A、学习西方寻求强国御侮之道B、学习西方，发展资本主义C、了解西方的政治制度，实行君主立宪D、启迪人们挣脱封建统治牢笼5、《海国图志》一书在当时所起的直接作用是A、介绍了西方的历史地理B、介绍了西方的先进技术C、批评清政府的闭关锁国政策D、引导人们注意世界形势6、“善师四夷者，能制四夷；不善师四夷者，外夷制之。”这种思想