2012年高考复习专题：正确使用成语ppt课件

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1、你能通过观察下列数字,猜出它隐含的成语吗?（1）1+2+3（2）333555（3）12345609（4）3.5(接二连三)(三五成群)(七零八落)(不三不四)根据诗词句猜成语：１、黄河之水天上来（　　　　）源远流长２、此曲只应天上有（　　　　）不同凡响３、说尽心中无限事（）畅所欲言/知无不言言无不尽４、白云深处有人家（　　　　）空中楼阁5、相逢何必曾相识（　　　　）6、卷我屋上三层茅（　　　　）7、问君能有几多愁（　　　　）一见如故风吹草动对答如流正确使用成语一、用错对象二、望文生义三、褒贬不分四、敬谦误用五、语境不合六、不合语法七、义

2、近词混用八、轻重失度九、一词多义一、用错对象(张冠李戴)博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。形容房屋高大华丽。现代也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。栋：栋宇，房屋。运书很多累得使牛出汗，书多得存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。本类型其他举例穿云裂石、不绝如缕举案齐眉、破镜重圆、喜结连理、秦晋之好、耳鬓厮磨、比翼双飞、青梅竹马、两小无猜浩如烟海、汗牛充栋豆蔻年华、相敬如宾返回二.望文生义例1：这部精彩的电视剧播

3、出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。例2：秋雨湿透了衣衫，画出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。本指家家户户的人都奔向一个地方；以致住宅空荡荡的。形容轰动一时的盛况。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。“噤若寒蝉”，形容闭口不敢做声，并非指寒冷。本类型其他举例久假不归、五风十雨明日黄花、如坐春风不刊之论、文不加点细大不捐、空谷足音为渊驱鱼，为丛驱雀返回三.褒贬不分为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，

4、真可谓处心积虑。本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。存着某种想法，早已有了打算。亦形容用尽心思地谋划（贬义）。清除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改。无所不为、趋之若鹜始作俑者、振振有词附庸风雅、亦步亦趋粉墨登场、彻头彻尾罄竹难书、神气活现危言危行、叹为观止苦心孤诣、差强人意本类型其他举例返回四、敬谦误用你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。谦辞：敬谢不敏才疏学浅抛砖引玉

5、、狗尾续貂、班门弄斧姑妄言之、一孔之见不情之请、蓬荜生辉、雕虫小技敝帚自珍、贻笑大方敬辞：高抬贵手、高朋满座虚怀若谷、不吝赐教本类型其他举例返回五、语境不合那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。运动会上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟见肘。"莘莘学子"是指众多学生，例句中虽有"学子"条件，却不具备"莘莘"(众多)条件，所不符合语境。“捉襟见肘”本形容衣服破烂，后比喻困难重重，应付不过来，但无论何意与“不合身”均油水不相溶。责无旁贷的责任忍俊不禁地笑了潜移默化地影响百姓民不聊生浑身遍体鳞伤本类型

6、其他举例返回六、不合语法我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。不能带宾语：出奇制胜、漠不关心谆谆教诲、妄自菲薄本类型其他举例用于否定语和反问句：一蹴而就、善罢甘休等闲视之、同日而语等量齐观、相提并论一概而论返回七、义近词混用我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。仿制古画还有一种，决不置自己的姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗来金钱。注意和“不翼而飞”的区别比喻好人和坏人混在一起。注意和“鱼目混珠”的区别（比

7、喻用假的充当真的）。潜移默化与耳濡目染耳濡目染与耳闻目睹不孚众望与不负众望骇人听闻与耸人听闻设身处地与身临其境莫衷一是与无所适从不以为然与不以为意本类型其他举例返回【例一】考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。分析：“三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适于用于句中。八、轻重失度【例二】为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息时间。分析：“义无反顾”，意思是“道义上不容许徘徊退缩；只能勇往直前”。而句中是“为出版画册而放弃休息时间”，与“道义”无关。用这个词程度过重

8、。返回不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。如：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。分析：灯红酒绿:既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以